A. | 具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的植物細(xì)胞,不論是否發(fā)育成了完整個體,該細(xì)胞都有全能性 | |
B. | 能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì),不論是否引起了免疫反應(yīng),該物質(zhì)都是抗原 | |
C. | 一定自然區(qū)域,能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群個體,不論是否進(jìn)行了交配,它們都是同一個物種 | |
D. | 某種群足夠大,不論自交繁殖多少代,如果基因頻率都不發(fā)生改變,則基因型頻率也不會改變 |
分析 1、細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的潛能,細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞核具有發(fā)育成完整個體的全套遺傳信息.
2、抗原是能夠引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的物質(zhì).
3、物種是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)能相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群個體.
4、種群中個體自交,自交后代基因型頻率發(fā)生改變,隨著自交代數(shù)的增加,純合子基因型頻率逐漸升高,雜合子基因型頻率逐漸下降,如果沒有突變、選擇、遺傳漂變、遷入和遷出等因素的影響,自交不會改變種群的基因頻率.
解答 解:A、具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的植物細(xì)胞,細(xì)胞核具有發(fā)育成完整個體的全套遺傳信息,因此具有全能性,但是全能性不一定表達(dá),A正確;
B、抗原是能夠引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的物質(zhì),機體如果存在免疫缺陷或免疫功能降低,抗原進(jìn)入機體后,機體有可能不產(chǎn)生免疫反應(yīng),B正確;
C、在定自然區(qū)域,能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群個體,是同一物種,C正確;
D、自交不改變種群的基因頻率,但是能改變種群的基因型頻率,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是細(xì)胞全能性的概念,抗原的概念,物種的概念,自交對種群基因頻率和基因型頻率的影響,旨在考查學(xué)生理解并熟練識記相關(guān)概念的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度為a時,該種群的出生率小于死亡率 | |
B. | b和e都為該種群的環(huán)境容納量 | |
C. | 為保證該動物的最大持續(xù)捕獲量,種群密度應(yīng)保持在c點 | |
D. | 種群密度為d時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同 | |
B. | 酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成 | |
C. | 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA | |
D. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩圖AB段染色體的數(shù)目均未發(fā)生改變 | |
B. | 兩圖CD段變化的原因相同 | |
C. | 染色體數(shù)目加倍發(fā)生在兩圖中不同階段 | |
D. | 處于兩圖的BC段的細(xì)胞均只有兩個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
試管 編號 | 實驗溫度 (℃) | 0.1%的淀粉溶液 (2mL) | 2%淀粉酶溶液 (1ml) | 10分鐘后加碘液 (2滴) |
A | 37 | + | - | + |
B | 37 | - | + | + |
C | 37 | + | + | + |
D | 100 | + | + | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | Na+ | C. | 甘油 | D. | CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
數(shù)量總計 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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