有關染色體和DNA分子的關系敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA分子復制數(shù)目加倍時染色體數(shù)目隨之加倍
B、染色體復制數(shù)目加倍時DNA數(shù)目隨之加倍
C、著絲點分裂染色體數(shù)目加倍時DNA數(shù)目隨之加倍
D、染色體數(shù)目隨著絲點分裂加倍時DNA數(shù)目不變
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：有絲分裂過程：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：AB、DNA分子復制數(shù)目加倍在分裂間期，而染色體數(shù)目加倍在后期，A、B錯誤；
CD、著絲點分裂染色體數(shù)目加倍在后期，此時期細胞內DNA含量不變，C錯誤、D正確．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂過程的相關知識，要求考生識記有絲分裂和不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國植被隨緯度（從南到北）增大和海拔（從平原到高山）的增加而發(fā)生的演替變化是（　�。�
A、常綠闊葉林→落葉闊葉林→針、闊混交林→針葉林→苔原荒漠
B、苔原荒漠→針葉林→針、闊混交林→落葉闊葉林→常綠闊葉林
C、常綠闊葉林→針葉林→針、闊混交林→落葉闊葉林→草原→荒漠
D、苔原荒漠→常綠闊葉林→針葉林→針、闊混交林→落葉闊葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學習小組以“某遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，選擇調查的遺傳病及采用正確的方法是（　�。�
A、紅綠色盲、在患者家系中調查
B、血友病、在學校內隨機抽樣調查
C、青少年型糖尿病、在人群中隨機抽樣調查
D、白化病、在熟悉的4～10個無該病史的家系中調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖中的酶是
 
酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期的圖象；圖二表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、圖一中②④為次級精母細胞，②中A和a形成的原因只能是基因突變
B、圖一中⑤所進行的細胞分裂的一個細胞中最多可形成四個染色體組
C、圖一細胞中處于圖二CD段的有①④⑤
D、若該動物產(chǎn)生一個Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時段應為圖二的EF段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞呼吸的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、1和3都具膜結構
B、2中會消耗水，產(chǎn)生大量的乙
C、1和3都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表[H]、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于光合作用的敘述正確的是（　　）
A、能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體
B、光合作用的產(chǎn)物大部分轉化成淀粉、蛋白質、脂質等貯存在葉綠體內
C、如果將葉綠體的所有色素提取出來，并于有光條件下，光反應依舊能進行
D、若類囊體結構被破壞，則三碳酸的合成速率將減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種豌豆繁殖率相同，則自然狀態(tài)下，其子代中TT、Tt、tt的數(shù)量之比為（　　）
A、7：6：3
B、7：2：1
C、9：2：1
D、25：10：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標，下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中的正確操作或想法是（　�。�
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導致
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中，藍綠色帶最寬，可判斷葉綠素a含量最多
D、乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和染色體

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