已知某種雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制，現(xiàn)對該植物的某個種群進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有60％的植株表現(xiàn)為窄葉，余者表現(xiàn)為闊葉。從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)闊葉植株中約有30％的子代出現(xiàn)窄葉植株，而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊葉植株。以下結(jié)論錯誤的是

A．對該種群進行調(diào)查時應(yīng)采用樣方法

B．原種群中闊葉基因的頻率高于窄葉基因的頻率

C．闊葉植株的子代表現(xiàn)為窄葉是性狀分離現(xiàn)象

D．原種群中能穩(wěn)定遺傳的個體約占88%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制．下列表述錯誤的是（　　）
A．①可以代表神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)可以特異性的與突觸后膜上的受體結(jié)合
B．內(nèi)環(huán)境中的血糖升高后，參與血糖平衡調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C．內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
D．若④表示促甲狀腺激素，則對④的分泌量有調(diào)節(jié)作用的是甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如下表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
刺激X→結(jié)構(gòu)Y→胰島A細(xì)胞→激素Z→靶細(xì)胞．
A．血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B．靶細(xì)胞識別激素Z的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的脂蛋白
C．激素Z的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
D．激素Z主要促進靶細(xì)胞加速合成肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體中下列哪些過程中不會使細(xì)胞中的ADP的含量增加（　�。�
①葡萄糖和果糖生成蔗糖 ②血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白過程
③葡萄糖進入紅細(xì)胞     ④K+進入腎小管的上皮細(xì)胞．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液等

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

菠菜葉

無水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

（1）A組實驗中50%酒精溶液的作用是 。

（2）B組實驗中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先進行干燥處理外,最可能的還有 。

（3）在做C組實驗時,應(yīng)選擇圖甲 （填編號）處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有 。

a．視野選擇不合適

b．取材時間不合適

c．制片時壓片力量不合適

d．解離時間不合適

（4）研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線。在a和c兩時期, 催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細(xì)胞器是 。。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是

A．適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B．只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C．葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶

D．無光條件下,線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠體中色素及其功能的敘述,正確的是

A．葉綠體中有4種色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光

B．常用無水乙醇或丙酮酸來提取葉綠體中的色素

C．葉綠體中的色素均分布在類囊體上,而酶均分布在基質(zhì)中

D．葉綠體中的色素吸收的光能都可用于光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

（12分，每空2分）請根據(jù)如圖所示的實驗過程回答下列問題：

（1）圖甲中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結(jié)果，胚芽鞘C將向 生長，這一現(xiàn)象說明 ．

（2）圖乙中，供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲，則胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？ ．

（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸，運輸方式是 ．

（4）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（5）植物的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)，但植物的生長發(fā)育過程在根本上是 在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

能體現(xiàn)生長素對植物器官的影響效果相同的一組是

A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽扦插生根

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同步練習(xí)冊答案