分析 分析圖解:圖中過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因,過程②表示構(gòu)建hNaDC3基因的表達(dá)載體,過程③表示構(gòu)建綠色熒光蛋白-hNaDC3融合基因的表達(dá)載體,④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示目的基因的檢測和鑒定.
解答 解:(1)分析圖解,圖中過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因,因此與PCR相比,過程①需要的特有的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶).由于基因的選擇性表達(dá),只能從人體腎臟的組織細(xì)胞中獲得模板RNA.
(2)根據(jù)題意可知,“限制酶SacⅠ的識別序列是GAGCT↓C”,因此DNA分子被SacⅠ切割后,形成的黏性末端是-AGCT.過程②選用SacⅠ、SacⅡ分別切割hNaDC3基因和質(zhì)粒載體,兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同,因此可實現(xiàn)目的基因定向插入并正常表達(dá).
(3)過程③可獲得多種重組DNA,可依據(jù)不同DNA分子的大小,運用(凝膠)電泳分離、篩選重組表達(dá)載體.
(4)根據(jù)實驗探究目的“hNaDC3是在細(xì)胞質(zhì)中生成后,在細(xì)胞膜上發(fā)揮作用”,實驗需要設(shè)置對照實驗以排除綠色熒光蛋白本身的定位,對照實驗的設(shè)計思路是將GFP基因表達(dá)載體直接導(dǎo)入豬腎小管上皮細(xì)胞,然后觀察綠色熒光在細(xì)胞中的分布情況.
(5)研究人員以較高濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)導(dǎo)入融合基因的豬腎小管上皮細(xì)胞,一段時間后發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)染細(xì)胞的細(xì)胞膜上綠色熒光明顯增強(qiáng).這一實驗結(jié)果可以說明較高濃度葡萄糖能增強(qiáng)腎小管上皮細(xì)胞中hNaDC3基因的表達(dá).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶) 腎臟
(2)-AGCT 兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同
(3)(凝膠)電泳
(4)將GFP基因表達(dá)載體直接導(dǎo)入豬腎小管上皮細(xì)胞,然后觀察綠色熒光在細(xì)胞中的分布情況
(5)較高濃度葡萄糖能增強(qiáng)腎小管上皮細(xì)胞中hNaDC3基因的表達(dá)
點評 本題著重考查了基因工程、胚胎工程等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量 (μg/kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①是注射相關(guān)激素,使供、受體同期發(fā)情 | |
B. | 過程②是注射促性腺激素,達(dá)到超數(shù)排卵 | |
C. | 過程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎 | |
D. | 過程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)、酶、抗體、動物激素的共同點是
A.化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B.與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
C.都是信息分子
D.都屬于生物體的功能分子
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中,存在食物鏈 a→b→c,根據(jù)能量流動原理可以預(yù)測
A.a(chǎn) 比 b具有更大的個體體積
B.a(chǎn) 比 b具有更多的個體數(shù)
C.b比 c 具有更廣闊的生存區(qū)域
D.b比 c具有更大的有機(jī)物干重
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖 1植物(a 表示葉片,b表示莖、c表示果實、X 表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時記錄 a、b和 c 三處放射物含量的數(shù)值,如圖 2。下列分析不正確的是
A.根據(jù)實驗要求最好用 14C標(biāo)記的 CO2進(jìn)行實驗研究
B.由圖 2 可知光合產(chǎn)物可由 a運輸至 b再運輸至 c
C.t1時刻不是光合作用的結(jié)束點,S2的值表示果實呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖 2 中的 S1和 S2的值都將變小
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