如圖為細胞呼吸的實驗裝置圖,a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花,并插入溫度計,瓶塞內(nèi)側(cè)各吊一只裝有Ca(OH)2溶液的燒杯,分別有導管從瓶內(nèi)通入水中.a(chǎn)瓶裝入萌發(fā)的種子,b瓶裝入等量煮熟后冷卻的種子.48小時后,預期能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、a瓶溫度上升,與其連接的導管內(nèi)水上升明顯
B、b瓶溫度上升,與其連接的導管內(nèi)水上升明顯
C、a瓶溫度上升,與其連接的導管內(nèi)水基本不變
D、b瓶溫度下降,與其連接的導管內(nèi)水基本不變
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:該實驗為測定種子有氧呼吸的裝置,由于a瓶內(nèi)放有Ca(OH)2溶液,故二氧化碳被吸收,瓶內(nèi)氣體的變化為氧氣的變化,b瓶放有等量煮熟后冷卻的種子,其它條件與a相同,故為對照實驗.
解答: 解:a瓶中萌發(fā)的種子生理活動旺盛,主要進行細胞呼吸,吸收瓶內(nèi)的氧氣,釋放CO2,但CO2 易被熟石灰吸收;在細胞呼吸過程中要釋放能量,并且大部分能量都轉(zhuǎn)化成熱能,所以a瓶溫度上升;由于O2的消耗,瓶內(nèi)氣壓下降,與之相連的導管內(nèi)水柱上升.而b瓶裝的是煮熟的種子,不再進行細胞呼吸等生理活動,所以溫度、水面基本無變化.
故選:A.
點評:本題考查了有關有氧呼吸的實驗設計,考查了學生對實驗裝置的理解及對結果的判斷,試題難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳咨詢對預防遺傳病有積極意義,下列情形中不需要遺傳咨詢的是(  )
A、親屬中有血友病患者
B、親屬中有智力障礙患者
C、女方是先天性聾啞患者
D、男方幼年曾因外傷截肢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖.從圖中所示結果分析不正確的是( 。
A、用藥物阻斷DNA復制會增加甲組細胞生成
B、丙組細胞染色體加倍是著絲點一分為二的結果
C、乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞
D、乙組細胞中有一部分可能處于細胞周期的間期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某食物關系圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、該圖含有3條食物鏈
B、蛇是三級消費者,屬于第三營養(yǎng)級
C、鷹占有第三、四營養(yǎng)級
D、要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,只需要增加分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關生物實踐與其所依據(jù)的生物學原理或規(guī)律不相符合的是(  )
A、無土栽培-溶液培養(yǎng)法
B、基因診斷-基因的分離定律
C、質(zhì)壁分離-滲透作用原理
D、害蟲防治-種群數(shù)量的變化規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病,基因型為XAY,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫婦表現(xiàn)正常,妻子的弟弟患血友。畯膬(yōu)生學的角度考慮,甲乙家庭應分別選擇生育( 。
A、男孩,男孩
B、女孩,女孩
C、男孩,女孩
D、女孩,男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞內(nèi)某分泌腺細胞分泌蛋白的形成過程圖解.結合該圖下列有關說法不正確的是( 。
A、①上的核糖體合成的肽鏈,然后由①和⑤做進一步的修飾和加工最后形成分泌蛋白
B、分泌蛋白的運輸過程是①一⑤一④一⑧一⑦,該過程中利用了生物膜的流動性特征.
C、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程都主要由結構②提供的能量,整個過程由③控制
D、①②③④⑤⑥⑧結構具有成分和綽構相似的膜,它們共同構成該細胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
C、抗蟲棉的培育
D、人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示在一個只有N2與一定量C02的密閉裝置中種植的西紅柿植株呼吸速率和光合速率變化曲線.實驗開始時條件設置為黑暗,一段時間后給與一定量的光照.圖2代表與圖1過程有關的一個細胞中的物質(zhì)變化,其中a、b、c、d、e、f表示兩種氣體的去向.請分析回答下列問題:

(1)圖1中表示光合作用的曲線是
 
(實線、虛線).8h時西紅柿植株的細胞呼吸方式為
 

(2)圖2所示植物的維管束鞘細胞中
 
(有、無)葉綠體,過程①進行的場所是
 

(3)如果圖2中的a、b、e、f去向不存在,則圖2此時可對應于圖1中的
 
點(用字母表示).
(4)欲測定光合速率,可以
 
為觀察指標.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案