8．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1
B．自由組合定律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離，非等位基因自由組合
C．孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手
D．孟德爾植物雜交實(shí)驗(yàn)中．選用豌豆的原因是：進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．

解答 解：A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同類型的雌配子或雄配子比接近1：1，但雌雄配子的數(shù)量不等，A錯(cuò)誤；
B、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B錯(cuò)誤；
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀開始，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾選用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的原因是：豌豆進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉，自然狀態(tài)下是純種，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因，屬于識(shí)記內(nèi)容，要求考生識(shí)記孟德爾提出的假說，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí)，可反射引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張，這一反射稱為屈肌反射．下圖表示相關(guān)反射弧，a、b、c、d表示不同神經(jīng)元，其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元，①②為相關(guān)結(jié)構(gòu)．下列敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元a為傳入神經(jīng)的神經(jīng)元，b、c為效應(yīng)器
B．神經(jīng)元d的基本結(jié)構(gòu)和abc不同，所以功能也不同
C．神經(jīng)元a在 ②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)
D．神經(jīng)元a的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元b，僅對(duì)伸肌有效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)遺傳密碼（密碼子）的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
B．mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
C．所有氨基酸都有多種密碼子
D．所有密碼子都決定氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，也會(huì)促進(jìn)主根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
D．與施用10-4mol•L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于胚胎工程理論及應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在優(yōu)良母畜的飼料中添加一定量的促性腺激素從而達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B．理論上胚胎干細(xì)胞能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞
C．若對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割，滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)都需要均等分割
D．移植的胚胎只能來(lái)自體內(nèi)受精或者體外受精直接產(chǎn)生的胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．（一）回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
其科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過程如圖所示．

圖甲為燕麥幼苗的示意圖，在該幼苗的左側(cè)給予光照．
（1）一段時(shí)間后該幼苗將向光生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是生長(zhǎng)素，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有赤霉素（舉一例即可）．
    分別切取燕麥幼苗的胚芽樹尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多．
（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有光照并不會(huì)影響生長(zhǎng)素分泌總量．
    切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插到下．單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示．
（3）推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是C．
A．C端幼苗伸長(zhǎng)，D端幼苗不伸長(zhǎng)
B．C端幼苗不伸長(zhǎng)，D端幼苗伸長(zhǎng)
C．C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)
D．C端幼苗和D端幼苗都不伸長(zhǎng)
    假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在尖端的幼苗上，如圖丁所示．
（4）一段時(shí)間后，放了E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長(zhǎng)較多的是E，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是生長(zhǎng)素在光照影響下在芽?jī)?nèi)橫向極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．B/b控制果蠅顏色，位于X染色體上；T/t位于常染色體，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．若ttXbY（白眼雄果蠅）與TTXBXB（紅眼雌果蠅）雜交，請(qǐng)回答下列問題．
（1）F2中，紅眼：白眼=3：1．
（2）F2雄果蠅中共有8種基因型，其中不含Y染色體的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{5}$．
（3）用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有的序列作探針，與F2雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到2個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育；若觀察到4個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分

C．只要有某種酶的基因，細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶

D．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑，靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān)。相關(guān)說法正確的是

A．圖乙中，①④途徑屬于自由擴(kuò)散，②③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．圖甲中b區(qū)域電位形成是細(xì)胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致

C．圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)是通過圖乙①②③途徑的離子運(yùn)輸完成

D．圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起

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