【題目】基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向地改變生物，這種改變甚至可以打破生殖隔離。請(qǐng)回答下列與基因工程發(fā)展有關(guān)的問題：

（1）生物基礎(chǔ)理論的突破為基因工程的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

①艾弗里通過細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了____________，同時(shí)也說明了____________，可以從一種生物個(gè)體轉(zhuǎn)移到另一種生物個(gè)體。

②沃森和克里克闡明了____________，開創(chuàng)了分子生物學(xué)時(shí)代。

③中心法則的確立和____________的破譯為基因工程提供了理論依據(jù)。

（2）各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明使基因工程的實(shí)施成為可能。

①____________的發(fā)現(xiàn)為DNA的切割、連接創(chuàng)造了條件。

②細(xì)菌擬核DNA之外的____________有自我復(fù)制能力，并可以在細(xì)菌細(xì)胞間轉(zhuǎn)移，這一發(fā)現(xiàn)為目的基因的轉(zhuǎn)移找到了運(yùn)載工具。

③耐高溫的Taq酶的發(fā)現(xiàn)使目的基因的體外大量擴(kuò)增成為可能。

【答案】DNA是生物的遺傳物質(zhì) DNA DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) 遺傳密碼 限制酶、DNA連接酶 質(zhì)粒

【解析】

基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。DNA是生物遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的確立以及遺傳信息傳遞方式的認(rèn)定，它們是基因工程誕生的理論基礎(chǔ)；而限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和質(zhì)粒載體的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用，又為基因工程的創(chuàng)建提供了技術(shù)上的保障。限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶為基因的分離和重組提供了必要的手段，而載體能夠?qū)⑼庠椿蜻\(yùn)送到細(xì)胞中，從而實(shí)現(xiàn)基因工程的目的。

（1）①艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，還證明了DNA可以從一種生物個(gè)體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物個(gè)體，并表達(dá)特定的性狀。

②沃森和克里克闡明了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

③中心法則的確立和遺傳密碼的破譯為基因工程提供了理論依據(jù)。

（2）①DNA的切割、連接需要限制酶和DNA連接酶的作用。

②目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞需要運(yùn)載體，常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒等。質(zhì)粒是細(xì)菌擬核DNA之外的有自我復(fù)制能力的環(huán)狀DNA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料。關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A.基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，都可以用光學(xué)顯微鏡觀察

B.基因突變會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目

C.遺傳物質(zhì)的改變會(huì)引起可遺傳變異

D.基因型為Aa的個(gè)體自交，由于發(fā)生基因重組，后代出現(xiàn)AA、Aa和aa三種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞，又可以分泌某些激素

B.下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的調(diào)節(jié)

C.在寒冷環(huán)境下，下丘腦能感受到體溫變化并產(chǎn)生冷覺

D.下丘腦的細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種信息分子，它們運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：甲與受體結(jié)合后，肝臟細(xì)胞加速合成多糖；乙與受體結(jié)合后，靶細(xì)胞上的鈉離子通道開放；丙生成后，與靶細(xì)胞受體結(jié)合后，人體漿細(xì)胞的數(shù)量增加、抗體數(shù)量增多；丁與靶細(xì)胞結(jié)合后，人體尿量減少，維持了人體血漿滲透壓的穩(wěn)定。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

B.乙的合成和分泌都離不開高爾基體

C.生成丙的細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫

D.丁的效應(yīng)可能是促進(jìn)了腎小球細(xì)胞對(duì)水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化思想從提出到被人們普遍接受經(jīng)歷了曲折的過程。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.拉馬克認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化的，進(jìn)化方向是從低級(jí)到高級(jí)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.達(dá)爾文從事實(shí)出發(fā)論證了生物是不斷進(jìn)化的，對(duì)進(jìn)化原因也提出了合理解釋

C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在全面接受自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化和發(fā)展

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是多學(xué)科知識(shí)交融的結(jié)果仍在爭(zhēng)論中不斷地向前發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用，敘述正確的是（ ）

A.觀察有絲分裂時(shí)，應(yīng)盡量在一個(gè)視野中找全分裂各時(shí)期的細(xì)胞

B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.制備細(xì)胞膜時(shí)，在高倍鏡下觀察到水中的紅細(xì)胞凹陷消失，細(xì)胞破裂

D.黑藻葉肉細(xì)胞呈單層分布，可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體的雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在狐群中，有一伴性的復(fù)等位基因系列，包括BA：灰紅色，B：野生型呈藍(lán)色，b：巧克力色，它們之間的顯性是完全的，次序是BA>B>b�；蛐�BAb的狐的皮毛呈灰紅色，可是有時(shí)在它們的皮毛上也會(huì)出現(xiàn)巧克力色的斑點(diǎn)，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.某些細(xì)胞中染色體區(qū)段缺失可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點(diǎn)的原因

B.某些細(xì)胞中基因隱性突變可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點(diǎn)的原因

C.狐群中，控制體色的基因型有6種，表現(xiàn)型有3種，雌狐中的純合子有3種基因型

D.選擇巧克力色的雌狐和藍(lán)色的雄狐進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證控制皮毛顏色的基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊和破壞了胰島β細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.這種糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素的水平低于正常值

C.患者可以通過定期注射胰島素緩解病情

D.補(bǔ)充促進(jìn)T細(xì)胞分化的藥物可以緩解病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述，正確的是（ ）

A.能發(fā)生基因重組的生物，不能發(fā)生基因突變

B.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

C.基因重組會(huì)導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀

D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物，有可能發(fā)生基因重組

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