9.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,B表示重組DNA(或基因表達(dá)載體).
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶是限制性核酸內(nèi)切酶,A→B必需的兩個(gè)基本條件是運(yùn)載體和DNA連接酶.
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植(要求按操作的先后順序回答)
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(5)要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請(qǐng)寫出兩種常見的檢測手段:分子水平檢測和個(gè)體水平檢測.

分析 分析題圖:圖示表示利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中①表示獲取目的基因的過程,則A為目的基因,B表示重組質(zhì)粒;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;④表示早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植過程;⑤表示植物組織培養(yǎng)過程.

解答 解:(1)由以上分析可知①表示獲取目的基因的過程,則A為目的基因,B表示重組DNA(基因表達(dá)載體).
(2)在目的基因的獲取過程中需要利用限制酶.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建時(shí),必需的兩個(gè)基本工具是DNA連接酶和運(yùn)載體.
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,將含有目的基因的受精卵培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因羊,其中④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.
(5)確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,在個(gè)體水平上的鑒定:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性;也可以在分子水平上鑒定:用DNA分子雜交技術(shù)鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞、DNA和RNA雜交技術(shù)鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄、抗體-抗原雜交技術(shù)鑒定目的基因是否表達(dá)完成.
故答案為:
(1)目的基因      重組DNA(或基因表達(dá)載體)
(2)限制性核酸內(nèi)切酶     運(yùn)載體       DNA連接酶
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)       胚胎移植(這兩個(gè)答案不可以顛倒順序)
(4)植物組織培養(yǎng)
(5)分子水平檢測     個(gè)體水平檢測

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物新品種的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生熟記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中數(shù)字或字母的含義,準(zhǔn)確答題;同時(shí)還要考生明確將植物體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),并掌握該技術(shù)的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)某一生物小分子進(jìn)行樣品分析,發(fā)現(xiàn)其含有C、H、O、N、P等元素,該物質(zhì)可能是

A.氨基酸

B.核酸

C.結(jié)晶牛胰島素

D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在人和高等動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì),能起到化學(xué)信號(hào)的作用.請(qǐng)據(jù)圖1分析并回答(圖中A代表下丘腦神經(jīng) 細(xì)胞,B代表垂體細(xì)胞,D代表血管):

(1)A分泌的物質(zhì)作用于B,進(jìn)而提高機(jī)體耗氧量和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對(duì)水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素.
(3)E作用于B,使B分泌某種物質(zhì),在與B細(xì)胞膜相對(duì)應(yīng)的E末端,發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
(4)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.圖2是突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是B.
(5)從圖2中反映出激素調(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn).
(6)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚.若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于非特異性免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.肥胖與遺傳密切相關(guān),是影響人類健康的重要因素之一.
(1)老鼠的肥胖與體重正常為一對(duì)相對(duì)性狀(由A和a基因控制),如果為常染色體遺傳,但不知顯隱性關(guān)系.現(xiàn)讓多只肥胖老鼠與多只體重正常老鼠雜交,產(chǎn)生大量后代,若F1全是肥胖鼠,即肥胖為顯性.讓多對(duì)肥胖老鼠相互交配,產(chǎn)生大量后代,若F1既有肥胖鼠,也有體重正常老鼠,即肥胖為顯性.
(2)如果肥胖為隱性,但不知肥胖基因是在常染色體上還是X染色體上.讓肥胖老鼠和體重正常老鼠進(jìn)行正交和反交,產(chǎn)生大量后代,若正交與反交后代性狀比例都與性別無關(guān),即肥胖基因在常染色體上.讓體重正常雄鼠與肥胖雌鼠雜交,產(chǎn)生大量后代,若F1雄鼠全是肥胖鼠,雌鼠全是體重正常鼠,即肥胖基因在X染色體上.
(3)假設(shè)體重正常(A)對(duì)肥胖(a)顯性,為常染色體遺傳.現(xiàn)讓純合體重正常老鼠與肥胖老鼠交配,產(chǎn)生大量小鼠,發(fā)現(xiàn)有一只肥胖小鼠的.出現(xiàn)該肥胖小鼠的原因可能是親鼠在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生基因突變,也可能是染色體片段缺失.(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該肥胖小鼠與基因型為AA的個(gè)體雜交,獲得大量F1 個(gè)體;
②讓F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ如果F2表現(xiàn)型及比例為正常鼠:肥胖鼠=3:1,則為基因突變;
Ⅱ如果F2表現(xiàn)型及比例為正常鼠:肥胖鼠=4:1,則為染色體片段缺失.
(4)研究成果表明:人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具有累加效應(yīng),2對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過父母的概率是$\frac{5}{16}$,體重低于父母的基因型為$\frac{5}{16}$.
(5)有的學(xué)者認(rèn)為利于油脂積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.在人群中肥胖基因頻率變化不明顯,但隨著營養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,這說明肥胖是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.分泌物通過體液只能運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官
B.在某些情況下,靶細(xì)胞也可作為分泌細(xì)胞
C.若該圖表示人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞
D.體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,下列四組材料或用具中全部需要用到的一組是( 。
A.顯微鏡、鹽酸和蒸餾水B.吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液
C.口腔上皮細(xì)胞、鹽酸和斐林試劑D.雙縮脲試劑、酒精燈和生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
試劑試管號(hào)
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水(mL)2.01.81.41.0XYZ
斐林試劑(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二:萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率.
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6、0.4、0 (單位mL);該步驟的作用是對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
(4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后.
(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟三進(jìn)行改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.油菜素甾醇是最近幾十年來新確認(rèn)的植物激素,被稱為繼生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯之后的第六大激素,該激素通過細(xì)胞膜表面受體傳遞信號(hào),通過促進(jìn)細(xì)胞壁松弛從而促進(jìn)植物細(xì)胞生長,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.油菜素甾醇是植物體自身合成的對(duì)植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物
B.該物質(zhì)的受體最可能是位于細(xì)胞膜表面的糖蛋白
C.該物質(zhì)是一種信號(hào)分子,能引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
D.該物質(zhì)促進(jìn)植物生長的生理作用與細(xì)胞分裂素相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是( 。
①用斐林試劑鑒定還原糖
②用蘇丹IV染液鑒定脂肪
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A.實(shí)驗(yàn)①和④都需要水浴加熱
B.只有實(shí)驗(yàn)②需要使用顯微鏡觀察
C.實(shí)驗(yàn)③所用的試劑經(jīng)稀釋后可用于實(shí)驗(yàn)①
D.實(shí)驗(yàn)①③④所用的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

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