【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A. 線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少,是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果
B. 惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性,所以不易被化療藥物殺死
C. 人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以分化為多種細(xì)胞
D. 體外培養(yǎng)時(shí),兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物通過光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的物質(zhì)相平衡時(shí)的光照強(qiáng)度)和光飽和點(diǎn)(光照強(qiáng)度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)提高時(shí)的光照強(qiáng)度),結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問題:
(1)最適宜在果樹林下套種的品種是__________,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是_________。
(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的_____________,而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能_____________(多選,填序號(hào))。
①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和
(3)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖:
淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的_____________。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或______________,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖的說法正確的是( )
A. 控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合
B. 控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
C. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
D. 該染色體上的基因?yàn)榉堑任换?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是
A. 將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
B. 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
C. 待平板冷卻凝固約5~10分鐘后將平板倒過來放置
D. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)調(diào)查草的種群密度采用的方法是_________,該方法的關(guān)鍵是要做到________________。
(2)該食物網(wǎng)中各種生物數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力,該能力的基礎(chǔ)是______。
(3)若蛇的數(shù)量銳減,則貓頭鷹的數(shù)量—般會(huì)_________,其原因是______________。
(4)若蛇取食蟾蜍和鼠的比例為1:2,蛇增重a(單位:kg),最多需要消耗生產(chǎn)者b(單位:kg),則a和b之間的數(shù)量關(guān)系可以表示為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述與圖示不符的是
A. 若甲乙丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則①為促甲狀腺激素,③表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用
B. 若甲乙丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗,則丙一般含有一個(gè)染色體組,③可表示秋水仙素處理
C. 若甲乙丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則①②分別表示脫分化和再分化
D. 若甲乙丙分別表示抗原、B細(xì)胞、漿細(xì)胞,則①需要糖被的參與,②表示細(xì)胞增殖和分化,③表示抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2·a),以下說法不正確的是( )
A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個(gè)Pg之和
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C
C. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%
D. 流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗
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