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如圖表示某種底物在同種酶不同條件（a、b、c）下生成物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（　　）
A、三個處理條件酶促反應速率不同是由于酶的活性不同導致
B、三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、三個處理條件的差異可能是處理溫度的不同
考點：酶的特性
專題：
分析：影響酶促反應速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等．
分析曲線圖：圖示表示某種酶在不同處理條件下，催化某反應過程中生成物的量和反應時間的關系，其中a達到化合反應平衡點的時間最短，其次是b，最后是c，說明a條件下酶的活性最高，c條件下酶的活性最低
解答： 解：A、由于生成物的量相同，所以三個處理條件酶促反應速率不同是由于酶的活性不同導致的，A正確；
B、酶制劑的量能影響酶促反應速率，所以三條曲線的差異可能是由于酶制劑的量不同造成的，B錯誤；
C、由于生成物的量相同，所以三個處理條件下反應底物的量是相同的，C錯誤；
D、溫度能影響酶促反應速率，所以三條曲線的差異可能是由于溫度不同造成的，D正確．
故選：AD．
點評：本題結合曲線圖，考查影響酶促反應速率的因素，難點是曲線圖的分析，學會分析曲線圖是解決此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

茄子晚開花（A）對早開花（a）為顯性，果實顏色有深紫（BB）淡紫色（Bb）與白色（bb）之分，兩對基因獨立遺傳．請回答：
（1）基因型Aa的植株減數(shù)分裂時，若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細胞，最可能的原因是
 
，若偶然出現(xiàn)了一個aa的配子，最可能的原因是
 
．
（2）選擇基因型AABB與aabb的植株雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型有
 
種，早開花淡紫色果實的植株所占比例為
 
．
（3）若只取F2中紫色茄子的種子種植，且隨機交配，則F3中深紫茄子所占的比例為
 
，B的基因頻率為
 
．
（4）若通過基因工程將抗青枯病基因D導入到F1中，并成功整合到一條染色體上，以獲得抗病新品種（不考慮交叉互換），該方法所運用的原理是
 
，若要在盡短的時間內獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育種方法是
 
，一定能成功嗎？
 
（一定，不一定）其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水和無機鹽平衡的敘述中正確的是（　　）
A、血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮分泌增加
B、細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少，尿量減少
C、長期不能進食的病人，應該注意補充鉀鹽
D、酷暑季節(jié)，室外作業(yè)人員應多喝純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下真核細胞的一個基因只能編碼一種蛋白質，以下說法正確的是（　�。�
A、它的編碼序列只含一個外顯子和一個內含子
B、它的編碼序列只含一個外顯子和多個內含子
C、它的編碼序列含多個外顯子和一個內含子
D、它的編碼序列可含若干個外顯子和內含子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在糧食作物中，水稻是C3植物，高梁是C4植物．育種工作者利用射線照射水稻種子，欲從中篩選出在低CO2環(huán)境中，能正常生長的水稻品種．
（1）請選擇合適的實驗用具和方法，設計篩選的過程，預測可能的試驗結果并解釋：
第一步：在盛有完全營養(yǎng)液的容器中分別栽入高梁和經射線處理過的水稻幼苗（兩種植物苗是等量的）；
第二步：將水稻幼苗和高梁幼苗種在同一
 
的環(huán)境中；
第三步：在連續(xù)光照的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察在同一環(huán)境中水稻苗與高粱苗的
 
．
最可能會出現(xiàn)的實驗結果：
 
．
對最可能會出現(xiàn)的實驗結果的解釋：
①高粱是C4植物，所以
 
．
②水稻是C3植物，所以
 
，射線的照射可能會產生變異，所以個別植株能生存下來，經過不斷篩選即可獲得所需品種．
（2）上述實驗方法也可以用于鑒別某未知植物是C3植物還是C4植物．除此方法外，鑒別C3、C4植物的方法還有：直接做植物葉片橫切臨時切片在顯微鏡下觀察
 
；或者在植物進行光合作用后，取葉片脫色并用碘液染色處理，然后做葉片橫切的臨時切片在顯微鏡下觀察
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物膜一定含有C、H、O、N、P
B、生物膜為酶提供了大量的附著位點
C、生物膜都具有一定的流動性
D、生物膜系統(tǒng)是生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1顯示了光合作用的部分過程．
（1）H2O光解產生
 
．
（2）圖1中a物質進入葉綠體基質的方式是
 
．
（3）圖2表示甲、乙兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線，圖3表示在不同濃度CO2環(huán)境條件下，甲植物光合速率受光照強度影響的變化曲線．
①在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．
②如果以缺少鎂元素的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗，則圖2中e點的移動方向是
 
．
③圖3中，p點和g點相比較，p點時葉肉細胞中三碳化合物的含量
 
；p點和q點相比較，p點時葉肉細胞中三碳化合物的含量
 
．
④圖2中，當光照強度為d時，甲、乙兩種植物的有機物積累速率是
 
（選填以下選項）；有機物合成速率是
 
（選填以下選項）．
A．甲植物=乙植物     B．甲植物＞乙植物    C．甲植物＜乙植物    D．無法比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成有關酶的問題
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活動較強，主要有α淀粉酶和β淀粉酶．α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶耐酸不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑 試管號
1234567
麥芽糖標準液（ml）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（ml）2.01.81.41.0XYZ
本尼迪特試劑（ml）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入斐林試劑50℃水浴加熱20分鐘后，觀察顏色變化．
結果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較，估計出該試管中麥芽糖濃度，并計算出α淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定
 
．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是
 
（單位mL）．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是
 
．
（4）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟
 
進行改變．
（5）如表是某同學在實驗室所做驗證淀粉酶特性的實驗操作步驟．
操作步驟操作方法試管編號
12
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的淀粉酶溶液2mL2mL
5隔水加熱5min5min
6觀察試管中液體顏色出現(xiàn)磚紅色沉淀
出現(xiàn)磚紅色沉淀		不出現(xiàn)磚紅色沉淀
不出現(xiàn)磚紅色沉淀
（5）此實驗的目的是驗證酶專一性
（6）此同學預期
 
號試管應出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（7）此同學按上述步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)分析1、2號試管中都沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀．分析可能的原因是
 
．
（8）上述實驗步驟中存在明顯的缺陷，請寫出你認為合理的實驗步驟
 
（注：可直接用上表步驟中的數(shù)字表示，需增加的步驟可用文字補充）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質的敘述中，不正確的是（　　）
A、蛋白質是生命活動的主要承擔者
B、蛋白質只含有C、H、O、N四種元素
C、蛋白質是一種高分子有機化合物
D、蛋白質被消化的產物是氨基酸

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