下列關(guān)于人體免疫的說法，正確的是（ ）

A．免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫

B．切除胸腺的個(gè)體，其細(xì)胞免疫喪失，體液免疫減弱

C．記憶細(xì)胞能特異性地識別抗原，其產(chǎn)生抗體更迅速

D．效應(yīng)T細(xì)胞能將靶細(xì)胞裂解釋放的病原體吞噬消滅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（　�。�
A．用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，可得到含32P或35S的噬菌體
B．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)攪拌離心后放射性主要在沉淀物中
C．該實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生子代噬菌體所需要的原料、酶和能量都來自細(xì)菌
D．此實(shí)驗(yàn)表明子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．豌豆的種子圓粒（Y）對皺粒（y）是顯性，下面關(guān)于基因型為Yy的豌豆產(chǎn)生的配子情況，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．Y雌配子與y雄配子的比例為1：1B．Y雄配子與y雌配子的比例為1：1
C．Y雄配子與y雄配子的比例為1：1D．Y雌配子與y雌配子的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因庫是指（　　）
A．某種群中所有個(gè)體的全部基因B．某個(gè)體的全部基因
C．控制某種性狀的全部基因D．控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　　）
A．格里菲斯實(shí)驗(yàn)證明S型肺炎雙球菌中存在轉(zhuǎn)化因子的觀點(diǎn)
B．艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C．可同時(shí)用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體，僅通過一組實(shí)驗(yàn)就能證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的對照方式都是相互對照

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（ ）

A．斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用

B．健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

C．在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性

D．由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量

D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β-地中海貧血癥屬于常染色體遺傳�。芯堪l(fā)現(xiàn)，患者的β-珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻，原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了改變，由正�；駻突變成致病基因a（見甲圖，AUG、UAG分別為起始和終止密碼子）．但是，患者體內(nèi)并沒有發(fā)現(xiàn)異常β-珠蛋白，這是因?yàn)榧?xì)胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識別而發(fā)生了降解（見乙圖）．請回答下列問題：

（1）甲圖中過程①所需的酶是RNA聚合酶，過程②在核糖體上進(jìn)行．
（2）分析甲圖可知，正�；駻突變成致病基因a，該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（3）若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白，則該異常β-珠蛋白與正常β-珠蛋白相比相對分子質(zhì)量要�。�
（4）圖乙中降解的產(chǎn)物是核糖核苷酸，除SURF復(fù)合物外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了具有類似作用的其他復(fù)合物，他們被統(tǒng)稱為mRNA監(jiān)視系統(tǒng)．這種mRNA監(jiān)視系統(tǒng)可以通過阻止翻譯過程從而阻止異常蛋白質(zhì)的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列保護(hù)生物多樣性的措施中，不合理的是（　�。�
A．退耕還林、還草、還湖
B．就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)
C．異地保護(hù)，建立瀕危動植物繁育中心
D．禁止開發(fā)利用野生動植物資源

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