7.廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β-地中海貧血癥屬于常染色體遺傳。芯堪l(fā)現(xiàn),患者的β-珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻,原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了改變,由正;駻突變成致病基因a(見甲圖,AUG、UAG分別為起始和終止密碼子).但是,患者體內(nèi)并沒有發(fā)現(xiàn)異常β-珠蛋白,這是因為細胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復合物識別而發(fā)生了降解(見乙圖).請回答下列問題:

(1)甲圖中過程①所需的酶是RNA聚合酶,過程②在核糖體上進行.
(2)分析甲圖可知,正;駻突變成致病基因a,該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(3)若異常mRNA進行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白,則該異常β-珠蛋白與正常β-珠蛋白相比相對分子質(zhì)量要。
(4)圖乙中降解的產(chǎn)物是核糖核苷酸,除SURF復合物外,科學家還發(fā)現(xiàn)了具有類似作用的其他復合物,他們被統(tǒng)稱為mRNA監(jiān)視系統(tǒng).這種mRNA監(jiān)視系統(tǒng)可以通過阻止翻譯過程從而阻止異常蛋白質(zhì)的形成.

分析 分析圖解可知,圖甲中,過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,過程②表示翻譯.圖中看出,基因突變后,密碼子變成了終止密碼子,并且異常mRNA被SURF復合物識別而發(fā)生了降解,因此會導致合成的肽鏈縮短.

解答 解:(1)分析圖解可知,甲圖中過程①表示轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶;過程②表示翻譯,翻譯發(fā)生在核糖體上.
(2)分析甲圖可知,正;駻突變成致病基因a,該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(3)圖中看出,替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG,該密碼子為終止密碼子.因此若異常mRNA進行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白,則該異常β-珠蛋白與正常β-珠蛋白相比相對分子質(zhì)量要小.
(4)RNA的基本單位核糖核苷酸,即圖乙中降解的產(chǎn)物是核糖核苷酸,除SURF復合物外,科學家還發(fā)現(xiàn)了具有類似作用的其他復合物,他們被統(tǒng)稱為mRNA監(jiān)視系統(tǒng).這種mRNA監(jiān)視系統(tǒng)可以通過阻止翻譯過程從而阻止異常蛋白質(zhì)的形成.
故答案為:
(1)RNA聚合酶 核糖體
(2)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接
(3)小
(4)核糖核苷酸 翻譯

點評 本題考查了基因突變以及遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識,要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等,識記基因控制生物性狀的兩種途徑,能夠根據(jù)題圖信息準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.下列有關(guān)基因的敘述中錯誤的是(  )
A.基因能夠存儲遺傳信息
B.基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
C.基因在染色體上呈線性排列
D.生物體的性狀完全由基因控制

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說法,正確的是( )

A.免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫

B.切除胸腺的個體,其細胞免疫喪失,體液免疫減弱

C.記憶細胞能特異性地識別抗原,其產(chǎn)生抗體更迅速

D.效應(yīng)T細胞能將靶細胞裂解釋放的病原體吞噬消滅

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不符合生物學原理或生物學事實的是( )

A.酶也可以在細胞外發(fā)揮作用

B.陰天時植物也能進行光合作用

C.紅細胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān)

D.高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的衰老與凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知柿子椒果實圓錐形(A)對燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對黃色(b)為顯性,辣味(C)對甜味(c)為顯性,假定這三對基因自由組合.現(xiàn)有以下4個純合親本:
親本 果形 果色 果味
 甲燈籠形紅色 辣味
 乙燈籠形黃色 辣味
 丙 圓錐形 紅色 甜味
 丁 圓錐形 黃色甜味
(1)上述中每對等位基因的遺傳都遵循分離定律.
(2)利用以上親本進行雜交,F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株的親本組合有甲與丁、乙與丙、乙與。
(3)上述親本組合中,F(xiàn)2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株比例最高的親本組合是乙與丁,這種親本組合雜交所得F1的基因型是AabbCc、表現(xiàn)型是圓錐形黃色辣味,其F2的全部表現(xiàn)型分別是圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味,燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示幾種育種方法的大致過程.請分析回答:

(1)在圖一中①→②過程中發(fā)生了基因突變.若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A(單選).
A.mRNA堿基序列      B.tRNA種類       C.氨基酸種類      D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感病(B,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產(chǎn)抗病植株自交,收獲種子種植.若子代不出現(xiàn)性狀分離,則說明該植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是基因重組和染色體變異.
(5)圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是基因工程(或轉(zhuǎn)基因技術(shù)),與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢在于能定向改造生物性狀.

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19.如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程,每個細胞中(不考慮細胞質(zhì))DNA分子數(shù)量的變化.下列各項中對本圖解釋完全正確的是( 。
A.a~e表示初級精母細胞,f~g表示精子細胞變形成精子
B.b點表示初級精母細胞形成,f點表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C.e~g細胞中已經(jīng)不存在等位基因,f點表示減數(shù)分裂結(jié)束
D.d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合

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16.用32P標記某動物體細胞(2N=4條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其有絲分裂,若一個細胞中的染色體總條數(shù)是8條,第2次分裂的該時期一個細胞內(nèi)含有被32P標記的染色體條數(shù)有(  )
A.2B.4C.8D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在[]中填數(shù)字,在橫線上填文字)
(1)圖A為動物細胞;具有圖A和圖B所有結(jié)構(gòu)的細胞是低等植物細胞.與A細胞相比,B細胞中特有的細胞器為[2、4](填序號).與A和B所示的細胞相比,大腸桿菌細胞只含有細胞器[10](序號)
(2)結(jié)構(gòu)1的主要成分是纖維素和果膠,它的形成與細胞器[3]高爾基體有關(guān).
(3)以A為例,細胞的生物膜系統(tǒng)包括:細胞器膜、核膜和細胞膜,在合成分泌蛋白時,先后經(jīng)過的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,該過程也需要[5]線粒體供能.
(4)如果B細胞為大蒜根細胞,則應(yīng)該沒有[2]葉綠體.
(5)具有雙層膜的細胞器有[2、5];含有色素的細胞器有[2、4].

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