對(duì)于哺乳的婦女來(lái)說(shuō)，醫(yī)生往往會(huì)建議他們多吃一些動(dòng)物食品，分析其主要原因是（　　）
A、動(dòng)物性食品中的核苷酸種類較多
B、動(dòng)物性食品中的維生素種類較多
C、動(dòng)物性食品中的化學(xué)元素種類較多
D、動(dòng)物性食品中必需氨基酸種類較多
考點(diǎn)：氨基酸的種類
專題：
分析：必需氨基酸指的是人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸．必需氨基酸共有八種：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋（甲硫）氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸．
解答： 解：對(duì)于哺乳的婦女來(lái)說(shuō)，醫(yī)生往往會(huì)建議他們多吃一些動(dòng)物食品，主要原因是動(dòng)物性食品中必需氨基酸種類較全，而必需氨基酸只能從食物中獲得．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了食物的營(yíng)養(yǎng)成分和氨基酸的分類，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中有4個(gè)四分體，該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為（　　）
A、8B、4C、16D、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)氨基酸和肽鏈的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、均至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B、肽鏈具有多樣性的原因是氨基酸的結(jié)合方式具有多樣性
C、氨基酸結(jié)合形成肽鏈的場(chǎng)所是核糖體，而肽鏈形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不是核糖體
D、不同氨基酸的性質(zhì)不同與R基有關(guān)，不同肽鏈理化性質(zhì)的差異也與R基有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

歐美一些國(guó)家開始限制基因食物的生產(chǎn)或不接納轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，是由于隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，人們開始認(rèn)識(shí)到“基因污染”的嚴(yán)重性，下列關(guān)于基因污染的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉擴(kuò)散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫(kù)
B、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、基因污染是一種不可能增殖的污染
D、基因污染難以清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類并指（D）為顯性遺傳病，白化�。╝）是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的基因都在常染色體上且遵循自由組合定律．一個(gè)家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩了的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
8
C、
3
8
D、
5
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖丙代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，適當(dāng)降低溫度，a點(diǎn)將
 
（填上移或下移），此時(shí)a的多少將反應(yīng)
 
生理過(guò)程的強(qiáng)弱．
（2）圖甲中，在c點(diǎn)時(shí)，特殊狀態(tài)的葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在
 
中，此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）圖甲中，在C點(diǎn)時(shí)，符合下列圖形的是
 


（4）圖乙中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
（填“高”“低”“基本一致”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間存在著密切的聯(lián)系．如圖物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①過(guò)程是在
 
上進(jìn)行的，所需要的外界條件是
 
，發(fā)生的能量變化時(shí)
 
．
（2）③④⑤表示
 
過(guò)程，在這一過(guò)程中，所需要的外界條件主要有
 
和
 
．
（3）上述①-⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
（寫代號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)-演繹法包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)，利用假說(shuō)-演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過(guò)程的分析不正確的是（　　）
A、提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D、孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．
（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除，人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
共同組成．
（2）T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于
 
細(xì)胞．
（3）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備
 
，無(wú)法提供HIV增殖的條件．
（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是
 
．
（5）衰老的紅細(xì)胞成為
 
，由人類的免疫系統(tǒng)清除．

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