A、使葉綠素充分溶解 |
B、使綠葉充分研磨 |
C、防止色素被破壞 |
D、阻止葉綠素?fù)]發(fā) |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 育種方法 | 原理 | 優(yōu)點 |
A | 雜交育種 | 基因重組 | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
B | 誘變育種 | 基因突變 | 可以提高突變率 |
C | 多倍體育種 | 染色體變異 | 明顯縮短育種年齡 |
D | 單倍體育種 | 染色體變異 | 莖稈粗壯、種子、果實等都比較大 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 |
B、細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被的識別來完成的 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.6 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
A、N | B、P | C、K | D、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細(xì)胞間的識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞的癌變與①無關(guān) |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會影響b過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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