研磨綠葉時加入少量二氧化硅膠的作用是( 。
A、使葉綠素充分溶解
B、使綠葉充分研磨
C、防止色素被破壞
D、阻止葉綠素?fù)]發(fā)
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
解答: 解:A、無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素,A錯誤;
B、二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分,B正確;
C、碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì),防止色素被破壞,C錯誤;
D、快速研磨,可防止溶解于酒精中的色素?fù)]發(fā),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查色素提取過程中相關(guān)化學(xué)試劑的功能,意在考查學(xué)生識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種方法與原理、優(yōu)點都相符的是( 。
選項育種方法原理優(yōu)點
A雜交育種基因重組克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B誘變育種基因突變可以提高突變率
C多倍體育種染色體變異明顯縮短育種年齡
D單倍體育種染色體變異莖稈粗壯、種子、果實等都比較大
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是(  )
A、C H O
B、C H O N
C、C H O N P
D、C H O N P S

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的描述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
B、細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被的識別來完成的
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
D、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該地肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗.除施肥不同外,其他田間處理措施相同.實驗結(jié)果如表所示,從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( 。
地塊
施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥
小麥?zhǔn)斋@量55.665.2656.8855.4455.11
A、NB、PC、KD、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是(  )
A、如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、細(xì)胞間的識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞的癌變與①無關(guān)
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會影響b過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名稱叫核苷酸,1分子B是由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子
 
組成的.
(3)D、E在細(xì)胞中的分布可以用甲基氯和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質(zhì)
 
被染成綠色,物質(zhì)
 
被染成紅色.(填該物質(zhì)字母代號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的一組是( 。
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、藍(lán)藻、蘑菇
C、幽門螺桿菌、顫藻
D、草履蟲、變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%.現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.如果他們生小孩,是正常且男孩的概率是( 。
A、
21
22
B、
1
88
C、
21
88
D、
63
88

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同步練習(xí)冊答案