一調(diào)查小組對(duì)我國(guó)東部某地群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見(jiàn)植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,一般采用的調(diào)查方法是
 
,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2),取樣時(shí)關(guān)鍵要做到
 
.如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
,該入侵物種在入侵初期類似于
 
型增長(zhǎng),原因是
 

年份
植物
20082009201020112012
10.09.286.85.5
3.02.1.10.30.1
0.30.61.11.52.3
3.02.00.400
(2)如圖為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年,第20~30年間種群的出生率
 
(<、﹦或>)死亡率.15年時(shí)種群的年齡組成是
 
型.
考點(diǎn):估算種群密度的方法,種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法.據(jù)圖分析,1-10年,1<λ<2,種群數(shù)量增加,年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型;10-20年間0<λ<1,種群數(shù)量減少;20年以后λ=1,種群數(shù)量保持穩(wěn)定.
解答: 解:(1)對(duì)于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種數(shù),取樣時(shí)要注意不要摻雜主觀因素,做到隨機(jī)取樣,外來(lái)入侵物種一般會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng),故應(yīng)是丙,其數(shù)據(jù)是一直在增加,而其余的都有所減少.入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源.
(2)由曲線可知數(shù)據(jù)最少的應(yīng)是第20年,因?yàn)棣酥敌∮?,在此之前的基數(shù)一直在下降,到20后λ為1,種群數(shù)量保持不變,故應(yīng)是20年最低,20到30年間增長(zhǎng)率為0,即出生率等于死亡率,第15~20種群數(shù)量減少,年齡組成為衰退型.
故答案為:(1)樣方法   隨機(jī)取樣    丙    J型      生存環(huán)境適宜,沒(méi)有天敵
(2)20=衰退
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查群落、種群密度調(diào)查及物種多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以花生子葉為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行脂肪的檢測(cè)時(shí),制作臨時(shí)裝片的步驟是(  )
①蓋上蓋玻片、谇凶尤~、厶K丹Ⅲ染液染色、艿握麴s水、萦镁凭慈ジ∩
A、④②①③⑤
B、②④①③⑤
C、④②③①⑤
D、②③⑤④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B、6 h前,甲組幼苗根系就開(kāi)始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),但吸水量小于蒸騰作用的失水量
C、12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D、實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素離子的吸收是同一過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)組成該細(xì)胞的主要元素有
 

(2)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
(中文名稱).
(3)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào))
(4)圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
.(中文名稱)
(5)若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞,還應(yīng)畫出
 
結(jié)構(gòu).
(6)如果耍進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要用
 
對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理,細(xì)胞融合后,在細(xì)胞壁恢復(fù)過(guò)程中起最主要作用的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 

(8)如果將該細(xì)胞放人30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過(guò)氧化氫酶活性如表所示.
鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響
毒物空白對(duì)照組a鎘+銅
質(zhì)量濃度(μg?L-1050b15050b15050b150
酶活性(U?mg-1433582455387488426380315275135
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中a應(yīng)是
 
,b為
 

(2)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量
 

(3)過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定可以過(guò)氧化氫為底物,用一定條件下單位時(shí)間的
 
來(lái)表示.
(4)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是
 
.能否用河蜆過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?
 

(5)本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論有:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶作為生物催化劑,不僅具有一般無(wú)機(jī)催化劑的特點(diǎn),還具有專一性、高效性和溫和性等特點(diǎn),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、55℃水浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請(qǐng)用“+或-”完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(把答案填在下面的表格中).
溶液
試管

蔗糖溶液

淀粉溶液

蔗糖酶溶液

唾液淀粉酶溶液
+-+-
+
 
 
 
-++-
 
+
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;
 

 

(3)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)得出結(jié)論:哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)的淺,其原因是
 

(6)為了探究溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)ABC



步驟
15mL H2O2溶液5mL H2O2溶液5mL H2O2溶液
25滴過(guò)氧化氫酶溶液5滴過(guò)氧化氫酶溶液5滴過(guò)氧化氫酶溶液
4℃水浴34℃水浴64℃水浴
3將上述兩種溶液分別置于對(duì)應(yīng)溫度下5分鐘,然后混合
4相同時(shí)間內(nèi)收集并比較氣體的生成量
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,請(qǐng)對(duì)該同學(xué)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有
 
 
、
 
等,但是衣藻屬于真核生物,因?yàn)椋?div id="zqjclg4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)藻類有好多種,藍(lán)球藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中,不屬于藍(lán)藻的是
 

(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有
 
 
兩種色素,也能夠進(jìn)行光合作用,屬于
 
 (自養(yǎng)或異養(yǎng))生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
.甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,如果刺激b處,能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)處的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,它的名稱是
 

(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由[
 
]
 
釋放作用于[
 
]
 
,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 
的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性染色體為(a))XY和(b)YY的精子產(chǎn)生的原因分別是( 。
A、a減Ⅰ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅰ分裂時(shí)YY不分離
B、a減Ⅱ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅱ分裂時(shí)YY不分離
C、a減Ⅰ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅱ分裂時(shí)YY不分離
D、a減Ⅱ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅰ分裂時(shí)YY不分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案