A. | 若增加培養(yǎng)液的量,酵母菌種群數(shù)量的K值會(huì)增大 | |
B. | 在曲線的ab段內(nèi),酵母菌種群的年齡組成是增長(zhǎng)型 | |
C. | 在曲線的bc段內(nèi),酵母菌種群的增長(zhǎng)速率不發(fā)生變化 | |
D. | 在曲線的de段內(nèi),酵母菌的出生率小于死亡率 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,其中ab段,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸增大,酵母菌種群數(shù)量加快增長(zhǎng);
b點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快;
bc段,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸減小,酵母菌種群數(shù)量減慢增長(zhǎng);
c點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值;
cd段種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定;de段種群數(shù)量逐漸減少.
解答 解:A、若增加培養(yǎng)液的量,環(huán)境容納量增大,所以酵母菌種群數(shù)量的K值會(huì)增大,A正確;
B、ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,到b點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值,此時(shí)酵母菌種群的年齡組成是增長(zhǎng)型,B正確;
C、ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,到b點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值,而bc段種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低,C錯(cuò)誤;
D、在曲線的de段內(nèi),de段種群數(shù)量逐漸減少,說(shuō)明酵母菌的出生率小于死亡率,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量變化曲線、探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,尤其是S型曲線,能準(zhǔn)確分析圖中曲線,判斷不同時(shí)期的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化情況;識(shí)記探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是( )
A.葉綠素a;胡蘿卜素 B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顆粒物進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 顆粒物在內(nèi)環(huán)境中與血紅蛋白結(jié)合后會(huì)引起某些疾病 | |
C. | 顆粒物可以隨著淋巴直接進(jìn)入血漿,反之則不行 | |
D. | 顆粒物有可能被吞噬細(xì)胞清除,此過(guò)程屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.33 倍 | B. | 1.50 倍 | C. | 1.69 倍 | D. | 2.00 倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 專營(yíng)寄生生活的病毒需借助于電鏡才能看到 | |
B. | 動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長(zhǎng)達(dá)1m的神經(jīng)纖維 | |
C. | 獨(dú)立生活的支原體直徑約100nm | |
D. | 鴕鳥的卵細(xì)胞直徑達(dá)15cm,是最大的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)完全進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量少的原因是產(chǎn)物分解的不徹底 | |
D. | 無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng) | B. | 寄生 | C. | 捕食 | D. | 互利共生 |
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