A、可能a>b,細胞滲透吸水 |
B、可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡 |
C、可能a<b,細胞滲透失水 |
D、上述三種情況都有可能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞增殖分化為漿細胞,導致靶細胞裂解 |
B、相同病毒再次侵入人體,記憶細胞產生大量抗體清除病毒 |
C、抗體可直接作用于細胞外的病毒,而對細胞內的病毒不起作用 |
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質,均在第二道防線中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析豌豆種子的基因組序列 |
B、顯微鏡下觀察該矮莖豌豆的基因結構 |
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) |
D、將矮莖豌豆種子種植在適宜的環(huán)境條件下,自然狀態(tài)下觀察后代的性狀表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 加入物質(等量) | 洗衣粉(等量) | 水溫 | 褪污時間 |
1 | 油污布 | 普通 | 40℃ | |
2 | 油污布 | 加酶 | 40℃ | |
3 | 油污布 | 普通 | 5℃ | |
4 | 油污布 | 加酶 | 5℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、腎上腺素和腎上腺皮質激素 |
C、促甲狀腺激素和生長激素 |
D、胰島素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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