實(shí)驗(yàn)分組 | 培養(yǎng)物 | 培養(yǎng)液 | 檢測α-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麥種子 | 蒸餾水 | 無 |
2 | 去胚的大麥種子 | 蒸餾水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉層的大麥種子 | 蒸餾水+赤霉素 | 無 |
4 | 完整的大麥種子 | 蒸餾水 | 有 |
分析 分析表格:實(shí)驗(yàn)組1和4對(duì)照說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與胚有關(guān),實(shí)驗(yàn)組1和2對(duì)照說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與赤霉素有關(guān),結(jié)合三組實(shí)驗(yàn)說明赤霉素的產(chǎn)生部位是大麥種子的胚.實(shí)驗(yàn)組2和3對(duì)照可知,赤霉素作用于糊粉層.
分析圖2:用赤霉素處理后,α-淀粉酶的mRNA含量增多.
激素名稱 | 合成部位 | 生理作用 | 應(yīng)用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的種子、幼根和幼芽 | 促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 | 促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長;解除種子休眠,提早用來播種 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 | 蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時(shí)間 |
乙烯 | 廣泛存在于多種植物的 組織中,成 熟的果實(shí)中 更多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 | 促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片等, 將要脫落的 器官和組織 中含量多 | 抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | 落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落 |
解答 解:(1)用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期明顯變短,說明赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用.
(2)由圖1可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用,在圖中的b點(diǎn)加入赤霉素,赤霉素促進(jìn)莖伸長的原因可能是降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度.
(3)①實(shí)驗(yàn)組1和4對(duì)照說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與胚有關(guān),實(shí)驗(yàn)組1和2對(duì)照說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與赤霉素有關(guān),結(jié)合三組實(shí)驗(yàn)說明赤霉素的產(chǎn)生部位是大麥種子的胚,酶的活性越強(qiáng),單倍時(shí)間獲得的產(chǎn)物質(zhì)越多,可通過淀粉分解產(chǎn)生的還原性糖含量的變化檢測α-淀粉酶活性.
②由圖2可知,用赤霉素處理能使α-淀粉酶的mRNA含量增多,可見赤霉素能促進(jìn)α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄.
故答案為:
(1)促進(jìn)細(xì)胞分裂
(2)抑制 赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度
(3)①1、2、4 淀粉分解產(chǎn)生的還原性糖
②α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素相關(guān)知識(shí)及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述,正確的是
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
D.四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂間期,染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是
A.染色體數(shù)加倍 B.同源染色體數(shù)加倍 C.染色單體數(shù)加倍 D.DNA數(shù)加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò) | |
B. | 脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換 | |
C. | 脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān) | |
D. | 脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | b中堿基對(duì)若發(fā)生變化,個(gè)體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | a、b、c互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合 | |
D. | 基因以一定次序排列在染色體上,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓、血紅蛋白含量等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的 | |
C. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都穩(wěn)定不變 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 消化酶 | C. | 性激素 | D. | 維生素 |
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