18.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子中的A表示的是腺嘌呤
B.三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P-P
C.活細(xì)胞中ATP與ADP不斷的相互轉(zhuǎn)化
D.一個(gè)ATP與一個(gè)水分子可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其組成元素是C、H、O、N、P,其中A代表腺苷,T 是三的意思,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.

解答 解:A、ATP分子中的A表示的是腺苷,A錯(cuò)誤;
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,B錯(cuò)誤;
C、在活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP不停地轉(zhuǎn)化,保證了細(xì)胞對于ATP的大量需求,C正確;
D、一個(gè)ATP與個(gè)水分子可水解為ADP和磷酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某生物測交獲得4種表現(xiàn)型子代,其數(shù)量分別為158、160、156、161,則此生物的基因型不可能是(三對基因獨(dú)立遺傳)( 。
A.AaBbCCB.AABbCcC.AaBbCcD.aaBbCc

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)
B.基因重組不能為進(jìn)化提供原材料,只有基因突變能提供
C.種群是生物進(jìn)化的基本單位,隔離是物種形成的必要條件
D.物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為有氧呼吸過程簡圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖1中②、⑥所示細(xì)胞器的名稱分別是液泡、葉綠體.
(2)圖1中含有DNA的結(jié)構(gòu)有④⑤⑥(填序號).
(3)圖1中結(jié)構(gòu)①是一種選擇透過性膜,其主要化學(xué)成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(4)圖2中過程Ⅱ發(fā)生的場所是④(填圖1中的序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.對純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺皮豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.F2出現(xiàn)四種基因型的個(gè)體
B.F1能產(chǎn)生四種比例相同的雄配子
C.F2中圓粒和皺粒之比接近3:1,與分離定律相符
D.F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個(gè)體,且比例為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與大面積推廣給社會(huì)帶來的巨大效益是(  )
①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制   ②減少化學(xué)農(nóng)藥對環(huán)境的污染和人畜的危害 
③減少了化肥的制造和使用量,有利于環(huán)境保護(hù)      ④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長,提高產(chǎn)量.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.“菇一菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢,按照空間層次分布,形成優(yōu)勢互補(bǔ)和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中“X”可代表02,“Y”可代表C02B.該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者
C.菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量D.該模式遵循了物種多樣性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9:7,9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測交,得到的分離比分別是(  )
A.3:1,4:1和1:3B.1:3,1:2:1和3:1C.1:2:1,4:1和3:1D.3:1,3:1和1:4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是

A.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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同步練習(xí)冊答案