9．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)
B．基因重組不能為進(jìn)化提供原材料，只有基因突變能提供
C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，隔離是物種形成的必要條件
D．物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)和核心，A正確；
B、突變和基因重組都能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，B錯(cuò)誤；
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，隔離是新物種形成的必要條件，C正確；
D、生殖隔離是物種形成的必要條件，物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血漿的成分與組織液、淋巴相比，最主要的差別是（　�。�
A．血漿中含有較多的血細(xì)胞B．血漿中含有較多的血紅蛋白
C．血漿中含有較多的蛋白質(zhì)D．血漿中含有較多的葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述不正確的是（　�。�
A．出生率和死亡率的相互作用決定著種群的數(shù)量變化
B．年齡結(jié)構(gòu)不能預(yù)示著種群未來(lái)的增長(zhǎng)趨勢(shì)
C．種群的增長(zhǎng)有“J”型和“S”型類型
D．有些物種的種群數(shù)量變化有一定的周期性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于擴(kuò)展的“中心法則”中信息傳遞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從DNA到DNAB．DNA到RNA再到蛋白質(zhì)
C．不能由RNA到RNAD．RNA到DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，每次抓后統(tǒng)計(jì)的小球要重新放回桶內(nèi)，其原因是（　�。�
A．表示兩種配子的數(shù)目要相等B．避免小球的丟失
C．避免人為誤差D．小球可再次使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．果蠅體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B．果蠅體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體
C．果蠅細(xì)胞的一個(gè)染色體組包含4條染色體
D．果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞中含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖①表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式B．圖②表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
C．圖③表示甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式D．①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中的A表示的是腺嘌呤
B．三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P～P-P
C．活細(xì)胞中ATP與ADP不斷的相互轉(zhuǎn)化
D．一個(gè)ATP與一個(gè)水分子可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中。隱性性狀是 ，判斷的理由是 。

(2)要完成實(shí)驗(yàn)三，在花蕾期對(duì)B植株實(shí)行 處理。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為 。植株B的基因型為 ，實(shí)驗(yàn)一中，黃色玉米粒的基因型是 ，黃色玉米中雜合子占 。

(4)為了驗(yàn)證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案是： 。

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