組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
① | 人的口腔上皮細(xì)胞 | a | DNA和RNA的分布 |
② | 梨勻漿 | b | 還原糖的鑒定 |
③ | 馬鈴薯勻漿 | c | 淀粉的鑒定 |
A、甲基綠染液、雙縮脲試劑、清水 |
B、吡羅紅、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ |
C、甲基綠吡羅紅染液、斐林試劑、碘液 |
D、吡羅紅、斐林試劑、碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30% | B、15% |
C、21% | D、42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h |
B、0到2h的mRNA含量比2到19.3h多 |
C、2-19.3h只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 |
D、圖中觀察蠶豆根尖細(xì)胞分裂的最佳時(shí)期處于0~2h、19.3~21.3h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片中的水分消耗掉 |
B、將葉片中原有的淀粉消耗掉 |
C、增加葉片的呼吸強(qiáng)度 |
D、提高葉片對(duì)光的敏感度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種氨基酸的數(shù)目成百上千 |
B、氨基酸的種類成百上千 |
C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 |
D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生理性死亡 | B、正常衰亡 |
C、細(xì)胞壞死 | D、細(xì)胞凋亡 |
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