3．下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　　）
A．ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能
B．ATP的合成不一定伴隨有機(jī)物的氧化分解
C．人體緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

分析 ATP的產(chǎn)生途徑中需要的能量可來之于光合作用的光能和呼吸作用中有機(jī)物中的化學(xué)能，ATP的合成與分解過程是不可逆的，物質(zhì)可逆能量不可逆．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要消耗能量，ATP是能量的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞消耗ATP的速率增加，同時(shí)產(chǎn)生ATP的速率迅速增加．

解答 解：A、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的能量來源是光能，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的能量來源是化學(xué)能，A正確；
B、在光反應(yīng)的過程中利用光能合成ATP不需要有機(jī)物的氧化分解，B正確；
C、人體緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率將增大，產(chǎn)生ADP的速率也增大，兩者趨于動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤：
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要消耗能量，ATP是能量的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞消耗ATP的速率增加，同時(shí)產(chǎn)生ATP的速率迅速增加，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．主要考查學(xué)生對(duì)ATP的產(chǎn)生和功能過程的理解與綜合應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．玉米是我國主要的糧食作物之一，尤其在華北各省種植面積較廣，但農(nóng)民每年種植時(shí)都要重新購置種子，這是因?yàn)橛衩锥家M(jìn)行育種，多年來一直堅(jiān)持的育種方法是（　　）
A．單倍體育種B．多倍體育種C．雜交育種D．誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對(duì)含量增加有關(guān)的是（　�。�
A．C6H12O6→2C3H6O3+能量B．光反應(yīng)
C．暗反應(yīng)D．植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌B．蘑菇C．酵母菌D．霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知核酸分為多種類型，有雙鏈的也有單鏈的，下列敘述不正確的是（　�。�
A．DNA有氫鍵，RNA中也可能有氫鍵B．一種病毒含有DNA或RNA
C．硝化細(xì)菌中既有DNA，也有RNAD．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．一種廣泛使用的除草劑（含氮 有機(jī)物）在土壤中不易被降解，長期使用可污 染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按圖1程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．現(xiàn)有一升土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL樣液至盛有9mL無菌水的試管中，照此依次稀釋103稀釋度．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為 55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為5.6×108． 
（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是
在無氮培養(yǎng)基中添加該除草劑．
（3）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵．在劃線接種時(shí)，連續(xù)劃線的目的是 將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落．
（4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明圈菌落利用的氮源主要是氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A～E五種菌株中，E是最理想菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸
D．圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中1和5的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B．通過核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換以及信息交流
C．若破壞結(jié)構(gòu)3，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行
D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱生物膜，下列對(duì)生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同
B．生物膜把細(xì)胞核分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，互不干擾
C．各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立
D．細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件

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