A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
分析 一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過(guò)程涉及到細(xì)胞的分裂、分化,生長(zhǎng)發(fā)育;細(xì)胞的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用等;但幼苗不存在等位基因的分離、非等位基因的自由組合.
解答 解:①葉片發(fā)育成一株幼苗的過(guò)程中,進(jìn)行的生理過(guò)程有呼吸作用、光合作用,還有植物激素的調(diào)控,①正確;
②葉片發(fā)育成一株幼苗的過(guò)程為無(wú)性繁殖的過(guò)程,涉及到細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成,②正確;
③該過(guò)程中有細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),故有DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成,③正確;
④等位基因的分離、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂中,而形成幼苗的過(guò)程為有絲分裂,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中涉及到的生理過(guò)程,意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( )
A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組 | |
B. | 在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d一定發(fā)生分離 | |
C. | 可以通過(guò)測(cè)1、3、5、7這4條染色體對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序 | |
D. | 果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是細(xì)胞中染色體數(shù)目較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C是組成碳水化合物的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O) | |
B. | N是葉綠素的組成成分,缺少N會(huì)影響植物進(jìn)行光合作用 | |
C. | O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自H2O | |
D. | P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親代M的基因型是Ddgg或DDgg | |
B. | 子代胚胎中只發(fā)綠色熒光的基因型是DdGg | |
C. | 親代M在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體放生了交換 | |
D. | 親代N產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例為:4×(紅•綠熒光胚胎數(shù)/胚胎總數(shù)) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 | |
B. | 同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而基因頻率會(huì)改變 |
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