遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4-5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；蛑袥Q定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）。

（1）產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ，患者的基因由正常基因中的 堿基對被替換成 堿基對。

（2）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用B、b表示）

①乳光牙的致病基因位于 染色體上，這是一種 性遺傳病。

②3號的基因型是 。若3號與一正常男性結(jié)婚，生出一個(gè)正常男孩的可能性 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都可以遺傳給后代B．染色體變異可以用顯微鏡觀察到
C．生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的D．基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外K+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的K+濃度差、K+濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外，將細(xì)胞外的K+移人膜內(nèi)．具體過程如圖1所示

（1）膜內(nèi)外具有離子濃度差，與膜的選擇透過性有關(guān)．Na+/K+-ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）在運(yùn)輸Na+和K+的過程中，Na+/K+-ATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離．
（3）比較圖2和圖3，將ADP合成ATP時(shí)需要，說明進(jìn)行ADP、ATP之間的轉(zhuǎn)化取決于當(dāng)Na+和K+從高濃度叫低濃度運(yùn)輸離子濃度差（或離子流動(dòng)方冏）．
（4）神經(jīng)細(xì)胞膜有大量Na+/K+-ATP酶，在興奮的傳導(dǎo)中起到重要的作用，Na+/K+-ATP酶對靜息電位維持在穩(wěn)定水平具有重要意義，該工作過程類似于圖3（填“圖2”或“圖3”）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力，下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）用于離體培養(yǎng)的藍(lán)莓組織叫做外植體（植物），該技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性．
（2）配制MS培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)，蔗糖除作為碳源外，還具有提供能量和維持滲透壓的功能．常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異是生長素和細(xì)胞分裂素的用量及比例不同．
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會(huì)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）愈傷組織經(jīng)過②③過程重新分化成根或叢芽的過程叫再分化．
（5）藍(lán)莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好，將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降低40°C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時(shí)溫度過高導(dǎo)致）花青素分解．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)早上只喝水未吃早餐，出現(xiàn)頭暈癥狀，此時(shí)體內(nèi)最可能出現(xiàn)的生理變化是

A．血糖濃度偏低，胰島素分泌減少

B．胰島素分泌增加，肝糖原分解加快

C．細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多

D．內(nèi)環(huán)境中血糖的氧化分解供能減少，心跳加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是

A．抑制細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成

B．經(jīng)培育雜交可獲得無籽西瓜

C．使基因個(gè)數(shù)加倍

D．獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．甲向右側(cè)彎曲生長

B．乙直立生長

C．丙向左側(cè)彎曲生長

D．甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示用電壓計(jì)測量神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位的大小及其在相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）①代表磷脂分子。從功能角度講，②代表的物質(zhì)是 。在神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)靜息電位和興奮過程中，③、④上發(fā)生的跨膜運(yùn)輸方式依次是 和 。

（2）神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)，細(xì)胞膜主要對 有通透性，發(fā)生在圖中 （①/②/③/④）。

（3）圖中電壓計(jì)指針指示的數(shù)值是該細(xì)胞靜息時(shí)膜電位，若在④處膜外給該細(xì)胞一個(gè)能引起興奮的刺激，則圖中電壓計(jì)指針將偏轉(zhuǎn) 次，向右偏轉(zhuǎn)將達(dá)到 處（填選項(xiàng)字母）。

A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于侏儒癥病因的敘述正確的是（　�。�
A．侏儒癥患者幼年時(shí)，甲狀腺激素分泌不足，生長激素分泌正常
B．侏儒癥患者幼年時(shí)，甲狀腺激素分泌正常，生長激素分泌不足
C．侏儒癥患者幼年時(shí)，甲狀腺激素和生長激素均分泌不足
D．侏儒癥患者幼年時(shí)，甲狀腺激素和生長激素均分泌正常

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同步練習(xí)冊答案