如圖表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位的大小及其在相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖,請回答下列問題:
(1)①代表磷脂分子。從功能角度講,②代表的物質(zhì)是 。在神經(jīng)細胞恢復(fù)靜息電位和興奮過程中,③、④上發(fā)生的跨膜運輸方式依次是 和 。
(2)神經(jīng)細胞靜息時,細胞膜主要對 有通透性,發(fā)生在圖中 (①/②/③/④)。
(3)圖中電壓計指針指示的數(shù)值是該細胞靜息時膜電位,若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激,則圖中電壓計指針將偏轉(zhuǎn) 次,向右偏轉(zhuǎn)將達到 處(填選項字母)。
A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體的不同組織細胞中,基因相同,所以酶的種類一定相同 | |
B. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,縮短反應(yīng)時間,但不改變反應(yīng)平衡點 | |
C. | 每一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 0℃左右時,酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,所以酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4-5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正常基因中決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA)。
(1)產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ,患者的基因由正;蛑械 堿基對被替換成 堿基對。
(2)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用B、b表示)
①乳光牙的致病基因位于 染色體上,這是一種 性遺傳病。
②3號的基因型是 。若3號與一正常男性結(jié)婚,生出一個正常男孩的可能性 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬噬菌體侵染細菌實驗,適宜時間后進行離心,檢測到沉淀和上清液都有明顯的放射性。則出現(xiàn)上述現(xiàn)象最可能的原因是
A.用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌
B.用 32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌
C.用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌
D.用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述正確的是
A.單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育
B.通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子獲得三倍體
C.雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D.利用物理因素可以提高染色體畸變率
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ♀yy×♂YY | B. | ♀Yy×♂YY | C. | ♀yy×♂yy | D. | ♀YY×♂YY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | |
B. | 堿基種類和$\frac{A+T}{G+C}$能決定DNA分子的特異性 | |
C. | 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 若把DNA分子中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n-p}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干旱缺水時會引發(fā)葉片氣孔關(guān)閉,因此CO2供應(yīng)受限,光合速率降低 | |
B. | 干旱缺水時會引發(fā)葉片氣孔關(guān)閉,因此氧氣供應(yīng)減少,無氧呼吸使有機物消耗增多造成有機物缺乏 | |
C. | 突然失水或突然復(fù)水,細胞壁和原生質(zhì)層收縮或膨脹不同步易造成原生質(zhì)破裂 | |
D. | 干旱時植物體內(nèi)的脫落酸含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子測交后代都是雜合子 | |
B. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 遺傳學(xué)上利用自交、測交、雜交等方法都能判斷性狀顯隱性 | |
D. | 等位基因是指在非同源染色體上控制相對性狀的基因 |
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