飲酒過量會對人體器官及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)造成嚴重危害,為研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者等量飲用同一種酒,測試血液中乙醇的濃度,同時測試簡單反應(yīng)時(對簡單信號做出反應(yīng)的最短時間)和視覺保留(對視覺信號記憶的準確數(shù)),并計算出能力指數(shù)相對值,結(jié)果如圖.
(1)人體神經(jīng)行為能力的檢測指標是
 
,為使實驗結(jié)論更有說服力,還要對受試者
 
相關(guān)指標進行檢測.本實驗的受試者要求在
 
方面沒有異常.
(2)人體對視覺信號進行判斷與做出肢體反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 

(3)乙醇是脂溶性物質(zhì),它通過
 
方式迅速地穿過膜的
 
進入大腦皮層細胞,影響細胞的正常代謝.
(4)實驗結(jié)果表明,隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力
 
.1.5h后受試者血液中乙醇濃度不斷降低,其原因是乙醇在肝細胞內(nèi)先脫氫,再氧化分解為CO2和水.推測乙醇代謝的主要場所應(yīng)是肝細胞的
 

(5)動物實驗顯示,乙醇能促進神經(jīng)遞質(zhì)X與X受體的特異性結(jié)合.此過程發(fā)生在
 

(6)過量飲酒會影響人的腦干、
 
 
等處的神經(jīng)中樞,分別出現(xiàn)心跳加快、行走不穩(wěn)和胡言亂語的現(xiàn)象.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖可知,橫坐標是飲酒后的測試時間,縱坐標是血液中乙醇的濃度和能力指數(shù)相對值,隨著飲酒測試時間的延長,血液中乙醇的含量先下升再下降,簡單反應(yīng)時先下降后上升,視覺保留先下降后上升,比較發(fā)現(xiàn),簡單反應(yīng)時、視覺保留與血液中乙醇濃度呈負相關(guān).
解答: 解:(1)由圖可知,能力的檢測指標是簡單反應(yīng)時和視覺保留.為使實驗結(jié)論更有說服力,需要設(shè)置對照組,即還要對受試者未飲酒時相關(guān)指標的檢測.同時實驗者的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等方面都正常.
(2)視覺信號的中樞位于大腦皮層,肢體反應(yīng)的中樞位于脊髓.
(3)乙醇的跨膜運輸方式是自由擴散,能通過細胞膜的磷脂雙分子層.
(4)由圖可知,隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力下降,有氧呼吸的主要場所是線粒體,乙醇氧化分解成CO2和水.故推測可能在線粒體中進行.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜.
(6)小腦與平衡有關(guān),言語中樞在大腦皮層.
故答案為:
(1)簡單反應(yīng)時、視覺保留      未飲酒時    神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)
(2)大腦皮層、脊髓 
(3)自由擴散    磷脂雙分子層
(4)下降    線粒體
(5)突觸后膜 
(6)小腦   大腦(皮層)
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié),意在考查考生理解所學(xué)知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C為人體內(nèi)細胞間信息交流方式的示意圖.回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題.
(1)在A、B、C三圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),即細胞膜上的
 
,其化學(xué)本質(zhì)一般為
 
,因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性.
(2)A、B、C三種方式中,能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是
 
;能表示效應(yīng)細胞毒性T淋巴細胞介導(dǎo)的細胞免疫的是
 
;能表示腺垂體細胞接受促甲狀腺激素釋放激素的是
 
;人在高度緊張時心肌細胞收縮加速,該調(diào)節(jié)過程中信息傳遞的方式有
 

(3)有關(guān)圖中B方式的說法中正確的是
 

A.該種方式調(diào)節(jié)的特點是有較強的準確性和局限性
B.如果血液傳送的物質(zhì)是胰高血糖素,則靶細胞是全身所有細胞
C.如果靶細胞為垂體細胞,則傳遞信息的物質(zhì)可以來自甲狀腺細胞
D.如果靶細胞為甲狀腺細胞,則傳遞信息的物質(zhì)可以來自下丘腦神經(jīng)分泌細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示).請分析回答:

(1)由圖可知該遺傳病是
 
(顯,隱)性遺傳病.
(2)若Ⅱ5號個體不帶有此致病基因,可推知該致病基因位于
 
染色體上.
(3)同學(xué)們在實際調(diào)查該病時卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號個體帶有此致病基因,后來還發(fā)現(xiàn)Ⅲ..是紅綠色盲基因攜帶者.如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下同時患有這兩種病孩子的概率是
 

(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的
 
號個體產(chǎn)生配子時,在減數(shù)第
 
次分裂過程中發(fā)生異常.
(5)為優(yōu)生優(yōu)育,我國婚姻法明確規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.原因是
 
.Ⅲ10號個體婚前應(yīng)進行
 
,以防止生出有遺傳病的后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為
 
,當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)
 
(填字母)在血液中的含量明顯升高.
(2)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中
 
(填字母)增多,在機體內(nèi)通過促進
 
的過程,以維持機體的血糖平衡.如果圖中
 
部位受損,會使人患糖尿。
(3)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞,而不能反向的原因是
 

(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

(5)在受到寒冷刺激時,甲分泌的激索只能作用于特定的細胞,而A激素可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的
 
物質(zhì)有關(guān).
(6)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌
 
,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用是個非常復(fù)雜精致的過程,如圖大致反應(yīng)了光合作用過程中物質(zhì)變化及之間的聯(lián)系,據(jù)圖分析回答:

(1)寫出圖中數(shù)字和字母所表示的物質(zhì)或過程:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,A
 
,B
 

(2)A、B過程進行的場所分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請據(jù)圖回答:
(1)圖中即能夠產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮,又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
(寫出結(jié)構(gòu)的具體名稱)
(2)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(3)當我們?nèi)∈种秆哼M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(4)激素d作用的靶細胞是
 

(5)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中
 
增多,在機體內(nèi)通過
 
 
的過程,以維持機體的血糖平衡.
(6)當環(huán)境溫度較高時,人體會出現(xiàn)皮膚毛細血管
 
,汗腺分泌增加.在此反射弧中汗腺屬于
 

(7)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的
 
,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留該結(jié)構(gòu)及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力.
(8)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
(亢進或減弱),這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”.光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程.提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.請你分析并回答下列有關(guān)問題.
(1)用此裝置測量植物的真正光合作用速率,可以用
 
 來表示.
(2)第一步,測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟如下:
①甲裝置的D中放入
 
,乙裝置的D中放入
 

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
,放在溫度等相同環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)第二步,測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
 

 
;
 

(4)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物細胞呼吸 甲裝置
 
(填“左”或“右”)移1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
(填“左”或“右”)移4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
(5)假設(shè)紅墨水滴每移動1厘米,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
g/h.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是(動物、植物)細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)圖示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)圖C表示細胞
 
分裂期.
(5)A圖中染色體的數(shù)目為,染色單體數(shù)為.核DNA分子數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A、赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗
B、細胞分裂素一般在根尖合成
C、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)
D、乙烯是一種氣體激素

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同步練習(xí)冊答案