【題目】將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中，測定不同情況下吸收M的速率，結(jié)果如下表所示。對表中現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A. 細胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細胞吸收M的方式為自由擴散

C. 細胞吸收M的方式為主動轉(zhuǎn)運

D. M可能是K+

【答案】A

【解析】

細胞膜跨膜運輸方式分為被動運輸（自由擴散和協(xié)助擴散）和主動運輸，被動運輸是從高濃度到低濃度，不需要能量，自由擴散不需要載體蛋白，協(xié)助擴散需要載體蛋白，主動運輸是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白，也需要能量。

根據(jù)題意，細胞對M的吸收既不受濃度，也不受通入空氣的影響，通入空氣，可以提高有氧呼吸強度，為細胞生命活動提供更多ATP，通入空氣后，ATP增加后，細胞對M的吸收不受影響，說明其運輸方式不是主動運輸，增加M溶液濃度后，細胞對M的吸收依然是3mmol/min，說明限制其運輸能力的因素不再是濃度，而是載體蛋白，說明其運輸方式是協(xié)助擴散，K+的運輸方式為主動運輸，綜上所述，BCD錯誤，A正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

I．下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，請據(jù)圖回答：

（1）為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位，可把圖中所示實驗材料（藥物處理之前，反射活動可正常進行）隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填標號或字母)處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；將該藥物涂在Ⅱ組材料的______(填字母)處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

（2）人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下________有關(guān)，長期記憶可能與____________有關(guān)。

II．下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請據(jù)圖回答：

（1）當膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑 __________________________________。在神經(jīng)沖動傳導過程中，c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向_____________方向的局部電流。

（2）當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳人初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種_________（“正反饋”或“負反饋”）調(diào)節(jié)。

（3）產(chǎn)生渴覺的部位在_________，某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀，請分析原因____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

(1)圖中表示糖類的是_________，其中E在動物細胞中指_______。

(2)圖中______指的是甘油和脂肪酸。

(3)圖中______指的是核苷酸，核苷酸聚合形成了大分子______（填字母），分成______和______兩大類。

(4)上述所有化合物的共同組成元素為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，有關(guān)分析錯誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，但二糖不能通過。據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（　�。�

A. 當U型管兩側(cè)液面不再變化時時，半透膜兩側(cè)無滲透壓差

B. 若半透膜兩側(cè)都是蔗糖溶液，則最終液面左側(cè)高于右側(cè)

C. 若半透膜兩側(cè)都是葡萄糖溶液，則最終兩側(cè)液面會平齊

D. 整個滲透作用過程中,始終有水分子通過半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中酶促反應往往序列發(fā)生，使得不同的酶促反應彼此按一定順序相互聯(lián)系。如圖為某生物細胞內(nèi)嘧啶核苷酸的惟一合成過程圖，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 若細胞內(nèi)嘧啶核苷酸的數(shù)量過多，則圖中“?”一般代表抑制酶 1 的活性,屬負反饋調(diào)節(jié)

B. 若控制圖中某種酶的基因發(fā)生基因突變，則該生物細胞不可能合成嘧啶核苷酸

C. 若該生物細胞一個基因發(fā)生突變后，必須提供中間體D才能合成嘧啶核苷酸，則最有可能是表達酶4的基因發(fā)生突變所致

D. 酶 1～酶5 可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因座d和p存在于同一染色體上，p比d更靠近著絲�！，F(xiàn)考慮基因p1和d1、p2和d2連鎖的個體（基因型為p1d1/p2d2）通過單性生殖產(chǎn)生二倍體子代的過程。若在減數(shù)第一次分裂過程中，d和p之間發(fā)生了一次交叉互換，下面所列出的子代基因型可能是在下列①～③中哪種情況下產(chǎn)生的？請選出正確對應的一組（ ）

①減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個核融合，之后發(fā)生了減數(shù)第二次分裂。

②減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個子核融合，這兩個子核來自減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的同一個核。

③減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的一個子核的染色體加倍。

選項

子代的基因型

P2d1/p2d1

p1d1/p2d1

p1d1/p1d2

A

①

②

③

B

①

③

②

C

③

①

②

D

②

③

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進行檢測，下列相關(guān)敘述正確的是

A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍色

B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.向第30天的勻漿中加入蘇丹III染液可呈現(xiàn)紅色

D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. T3和T4合稱為甲狀腺素，具有促進物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的作用

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