圖1表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，圖2表示酶促反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系，圖2中實(shí)線是在圖1溫度a時(shí)的生成量．則當(dāng)溫度增加至2a時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是（ ）

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，則其中的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
①NH2-CH2-COOH    ②NH2-CH2-CH2OH    ③ ④  
⑤
A．1，1，2B．3，3，3C．2，2，2D．2，2，3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中錯(cuò)誤的是（ ）

A．水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a

B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則一段時(shí)間后可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有180的④

C．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D．此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B．水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 C．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于細(xì)胞呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下表，下列選項(xiàng)中能夠?qū)崿F(xiàn)的是
限制酶Bau3AⅠBstⅠBamHⅠHaeⅠHaeⅢNotⅠ
識(shí)別序列及切割點(diǎn)    
A．用Bau3AⅠ切割BstⅠ的識(shí)別序列，能夠產(chǎn)生黏性末端
B．用HaeⅢ切割NotⅠ的識(shí)別序列，能夠產(chǎn)生平末端
C．將Bau3AⅠ和BamHI切割后的DNA連接起來后，用BstⅠ切割，產(chǎn)生黏性末端
D．將HaeⅠ和 NotⅠ切割后的DNA連接起來后，用HaeⅢ切割，產(chǎn)生平末端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B．觀察該細(xì)胞的葉綠體的分布時(shí)，可直接用高倍鏡觀察
C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D．可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對該細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①和③表示遺傳信息的傳遞過程，③表示翻譯；①過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核．
（2）從圖中可推知，纈氨酸的密碼子是GUA．
（3）導(dǎo)致人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達(dá)國家把它列為第三號(hào)“殺手”．治療該病的胰島素過去主要從動(dòng)物（如豬、牛）中獲得，自20世紀(jì)70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素，其操作的基本過程如圖所示．

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”，即獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá)．
（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，在基因工程中通常被用作運(yùn)載體，從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種環(huán)狀DNA．
（3）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對的規(guī)律，在DNA連接酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組）．
（4）細(xì)菌進(jìn)行分裂后，其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個(gè)變成兩個(gè)，兩個(gè)變成四個(gè)…質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為DNA擴(kuò)增．目的基因通過活動(dòng)（即表達(dá)）后，能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素，這是因?yàn)榛蚓哂锌刂频鞍踪|(zhì)合成的功能，它的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．

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