分析 根據題干信息“球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉;天氣晴朗,還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”答題.
解答 解:(1)開花期連續(xù)陰雨,黃花長梗(AaBB)植物只進行自花、閉花授粉即自交,則后代基因型為AABB、AaBB、aaBB共三種,其性狀分別為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗.由“開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉,天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”可知“開花期內短暫陰雨后,天氣晴朗”時紫花短梗植株(AAbb)既存在自交又存在與黃花長梗(AaBB)雜交,自交后代基因型為AAbb,雜交后代基因型為AaBb、AABb,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbb、AaBb、AABb.
(2)基因對性狀的控制有兩條途徑:①是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;②是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.由“基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀”可知基因A控制性狀的方式是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.由“基因a與A的轉錄產物之間只有一個密碼子的堿基序列不同”可知翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是編碼的氨基酸種類改變或者翻譯終止.
故答案為:
(1)3 紫花長梗、黃花長梗、白花長梗 AAbb、AABb、AaBb
(2)通過控制酶的合成控制代謝過程 種類改變 翻譯終止(或肽鏈合成終止)
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用、基因對性狀的控制等知識,要求考生識記基因控制性狀的途徑;掌握基因自由組合定律的實質,能結合題干中關鍵信息“開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉;天氣晴朗,還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為有吞噬細胞參與,所以人體對該病原體的免疫是非特異性免疫 | |
B. | 病原體進入吞噬細胞的過程,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 | |
C. | ③是溶酶體,③處理病原體的過程都是非特異性的,處理的目的是暴露抗原 | |
D. | 物質④最有可能是細胞膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心步驟是基因表達載體構建 | |
B. | 不同的基因表達載體的構建是有差別的 | |
C. | 圖中啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位 | |
D. | 抗生素基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程只發(fā)生與細胞質基質中 | |
B. | 結構Ⅰ、Ⅲ中含有RNA,結構Ⅱ中只含蛋白質 | |
C. | 密碼子表中GAA所對應的氨基酸,就是結構I所攜帶的氨基酸 | |
D. | 經過圖示過程形成的多肽,往往要經過進一步的加工才具有特定的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA<Aa=aa | B. | AA=Aa>aa | C. | AA=Aa<aa | D. | AA<Aa<aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產者,乙是消費者 | |
B. | 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于甲固定的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈 | |
D. | 甲中只有10%~20%的個體被乙所捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號 | |
B. | 刺激b處,在d處可檢測到電位變化 | |
C. | 突觸前膜釋放的遞質作用于突觸后膜后會被酶分解 | |
D. | 刺激d處,膜內電流方向與興奮傳導方向相反 |
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