4．在某動物種群中，基因型AA、Aa和aa的個體所占比例分別為20%、60%和20%．在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如圖則各基因型個體在此環(huán)境中競爭能力的大小關系最可能為（　　）
A．AA＜Aa=aaB．AA=Aa＞aaC．AA=Aa＜aaD．AA＜Aa＜aa

分析 由題意和題圖知，該種群在起始時，A的基因頻率與a的基因頻率相等，在長期的選擇過程中A的基因頻率逐漸升高，并無限接近于1，但不等于1，a的基因頻率逐漸降低，并無限接近于0，但不等于0，這說明具有A控制的性狀的個體更有利于生存并繁殖后代，具有a控制的性狀的個體生存并繁殖后代的機會降低．

解答 解：A、由分析知，具有a控制的性狀的個體生存并繁殖后代的機會降低，因此aa的競爭力小，A錯誤；
B、由于a的基因頻率無限將接近于0，但是不等于0，因此a在雜合子中保存，所以各基因型個體在此壞境中競爭能力的大小關系最可能為AA=Aa＞aa，B正確；
C、由A分析可知，C錯誤；
D、由A分析可知，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是個體的基因型與表現(xiàn)型、自然選擇、基因頻率變化之間的關系，先分析題圖曲線，明確種群A基因頻率增加、a基因頻率降低，推測出具有A基因控制的性狀的個體生存能力強、具有a控制的生物的性狀的個體的生存能力弱，進而推出aa個體生存能力降低，用排除法也可以進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級月考）胰島素A、B鏈分別表達法是生產胰島素的方法之一．如圖是該方法所用的基因表達載體，請回答下列問題：

（1）圖中基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是 ．

（2）圖中啟動子是 酶識別和結合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達；氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．

（3）構建基因表達載體時必需的工具酶有 ．

（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內部，其意義在于 ．

（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β﹣半乳糖苷酶被切成多個肽段，其原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．苦皮藤素IV和苦皮藤素V均對昆蟲的突觸有影響，能抑制并阻斷神經-肌肉興奮性接點電位（EJPs），其中苦皮藤素IV通過增大細胞膜的膜電位，使細胞更不易興奮，從而抑制肌肉收縮．研究人員將果蠅幼蟲神經-肌肉標本分別置于圖中所示A～F組不同溶液中，電剌激神經并在肌肉細胞處測定電位變化，記錄數(shù)據(jù)并整理如圖．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗所用的生理溶液中必須應加入Na+、K+等無機鹽離子
B．該實驗的目的是研究苦皮藤素IV和V不同比例混用對FJPs的影響
C．依據(jù)圖中實驗結果可知苦皮藤素V可使苦皮藤素IV的作用效果減弱
D．苦皮藤素IV能抑制肌肉收縮的原因是它能抑制突觸后膜Na+通道的開放

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進行自花、閉花授粉；天氣晴朗，還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用B，b表示）兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行
種植，請回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物上收獲種子的基因型有3種．表現(xiàn)型為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗．若開花期內短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbb、AABb、AaBb．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程．如果基因a與A的轉錄產物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸種類改變，或者是翻譯終止（或肽鏈合成終止）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在一個春暖花開的日子，成都七中的生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的．微風拂來，總有弱不禁風的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準備帶回去做成標本．讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是（　　）
A．公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳
B．公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花
C．公園、桃花林、一只燕子、綠柳
D．公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在環(huán)境條件適宜的某種群中，下列因素中不會改變種群親子代之間的基因頻率的因素是（　�。�
A．非隨機交配B．個體遷徙C．遺傳漂變D．基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調節(jié)中，激素調節(jié)也發(fā)揮著重要的作用，相關敘述中正確的是（　�。�
A．生長激素的化學本質為吲哚乙酸，故不能口服
B．激素一經產生便被特異的運送至靶細胞
C．激素和酶一樣只能在體內發(fā)揮作用
D．激素一旦發(fā)揮作用后便會滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列過程與生物膜的功能無關的是（　�。�
A．甲狀腺濾泡上皮細胞攝取碘B．效應T細胞與靶細胞結合
C．mRNA進入細胞質與核糖體結合D．傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，某實驗小組做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結果統(tǒng)計如表，請分析回答下列問題：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強度（LX）10000100001000010000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是溫度，該實驗設計方案忽略了二氧化碳濃度（某一無關變量）對實驗結果的影響．
（2）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：溫度對植物呼吸作用（強度/速率）的影響．
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是凈光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路：在溫度30℃左右改變光照強度，設置多個梯度光照強度進行實驗，其他條件與原實驗相同，測定比較單位時間內的二氧化碳吸收量．

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