10．有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)和繁殖．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成母液保存?zhèn)溆茫?br />（3）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液作圖乙所示實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？不合理，缺少空白對(duì)照．

分析 微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等．篩選目的微生物必須使用選擇培養(yǎng)基．從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株常用的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法．

解答 解：（1）微生物的各種培養(yǎng)基配方一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類營(yíng)養(yǎng)；選擇培養(yǎng)基只允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，又要抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)，因而必須以苯磺隆為唯一碳源只讓目的菌株生存繁殖．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成母液保存?zhèn)溆茫?br />（3）從圖乙上清液中加入蛋白酶溶液可知是用于水解上清液中的某蛋白質(zhì)的，由此可判定實(shí)驗(yàn)假設(shè)是目的菌株通過(guò)分泌某種蛋白質(zhì)來(lái)降解苯磺隆，但是尚需設(shè)置不加入蛋白酶的對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，否則沒(méi)有說(shuō)服力，因而不合理．
故答案為：
（1）氮源和無(wú)機(jī)鹽   　  只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)和繁殖
（2）細(xì)胞分裂素　母液
（3）目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)    不合理，缺少空白對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，考查微生物的培養(yǎng)和分離、探究實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類及作用；掌握分離微生物常用的兩種方法及操作過(guò)程；掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合圖中信息知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一幅生物概念圖，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，c、d可以是溫度和滲透壓

B.血漿中的PH能保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

C.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的，所以一旦大規(guī)模地破壞其穩(wěn)態(tài)必將對(duì)生物體造成危害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在（　�。�
A．大腦皮層、下丘腦B．下丘腦、大腦皮層C．下丘腦、脊髓D．脊髓、大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量

B．在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度

C．在AC段增加反應(yīng)物濃度，可以明顯加快反應(yīng)速率

D．在該實(shí)驗(yàn)給定條件下，果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．21三體綜合征患者大多數(shù)體細(xì)胞中染色體數(shù)目為21條
B．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較高
C．基因突變可以引起單基因遺傳病，也可以引起多基因遺傳病
D．環(huán)境污染能使遺傳病和其他先天性疾病的發(fā)病率增高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人參的有效成分主要是人參皂苷．可以由下圖所示途徑獲得人參皂苷．人參皂苷鑒定單細(xì)胞高產(chǎn)細(xì)胞系培養(yǎng)物干粉細(xì)胞培養(yǎng)物外植體愈傷組織根、芽脫毒苗肉質(zhì)根粉碎、干燥①濃縮過(guò)濾
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進(jìn)行滅菌．接種前，要對(duì)人參根進(jìn)行消毒．
（2）外植體常用一種添加了植物激素的MS培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，幾天后發(fā)現(xiàn)有少數(shù)培養(yǎng)基被有光澤的黏液狀菌落污染，引起污染的微生物是細(xì)菌（細(xì)菌或真菌）．
（3）在單細(xì)胞懸浮培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供碳源、調(diào)節(jié)滲透壓．
（4）干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，以防止人參皂苷分解．
（5）人參皂苷易溶于水溶性有機(jī)溶劑，①宜選用萃取方法，操作時(shí)應(yīng)采用水浴加熱．
（6）紙層析法可用于鑒定所提取的人參皂苷．鑒定過(guò)程中需用人參皂苷標(biāo)準(zhǔn)樣品作為標(biāo)樣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列垂體細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，不存在的是（　�。?table class="qanwser">A．CO2：線粒體基質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外B．RNA聚合酶（核內(nèi)酶）：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核C．葡萄糖：細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體D．生長(zhǎng)激素：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．外界環(huán)境的一些因素會(huì)對(duì)蛋白質(zhì)的存在形式產(chǎn)生一定影響，下列描述正確的是（　�。�
A．高溫條件會(huì)引起蛋白質(zhì)的變性，但其空間結(jié)構(gòu)不會(huì)改變
B．消化道內(nèi)，蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成氨基酸
C．鹽析的會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但肽鍵不會(huì)水解
D．某些蛋白質(zhì)功能的行使可能需要無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　　）
A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖元
C．氨基酸、核苷酸、脂肪酸D．纖維素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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