Question

【題目】為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強度的影響，研究人員將水稻苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖1所示。

實驗原理：裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟：①調節(jié)天平平衡；②用100 W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③。

實驗結果如圖2所示，回答下列問題：

（1）請為該實驗擬定一個合適的課題： 。

（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 ，實驗過程中光照強弱可通過________來控制。

（3）實驗結果分析：

①燈泡距裝置20 cm處時，光合作用強度比呼吸作用強度____。

②與B點相比，A點水稻葉肉細胞內三碳化合物含量 （填“增加”或“減少”）。

③B、D兩點的天平指針 （填“是”或“不是”）位于刻度盤的同一側。

Answer 1

【答案】（1）探究光照強度對水稻苗光合作用強度的影響

（2）無關變量 改變燈泡與實驗裝置間的距離

（3）①大（1分） ②減少（1分） ③是（1分）

【解析】（1）由題意可知該實驗中的自變量是燈泡的距離即光照強度，最終是通過指針的偏轉，而指針的偏轉是因為氣體量的改變。圖中的裝置活的幼苗能進行光合作用會產生氧氣，其內的二氧化碳緩沖液保持二氧化碳弄的相對穩(wěn)定，所以氣體應是氧氣的變化量。因此應探究的是光照強度對水稻幼苗光合作用強度的影響。

（2）實驗中應控制無關變量保證單一變量，所以其它條件都要相同且適宜的目的是控制無關變量。而光照強度的強弱可通過改變燈泡與實驗裝置間的距離來控制，距離越近光照強度越大。

（3）由圖可知在20min時指針偏轉，此時光照強度大，而過了C點后偏轉有所減少，說明C點光合作用強度大于呼吸作用強度，在此之前都是光合作用強度大于呼吸作用強度。

與B點相比，A點水稻光照強度大，產生的ATP和[H]多，還原的C3多，葉肉細胞內C3含量會減少。

B和D點的天平指針是在同一側，但光合作用強度不同。