【題目】(1)現(xiàn)有 CH4、C2H4、C3H4、C2H6、C3H6 五種有機(jī)物。同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時(shí)消耗 O2的量最多的是 ;同狀況、同體積的以上五種物質(zhì)完全燃燒時(shí)消耗 O2的量最多的是 ;質(zhì)質(zhì)時(shí), CO2 , 生成 H2O的量最多的是 。

(2)以乙烯和水為主要原料選取其他必要的無機(jī)物制取乙酸乙酯,寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式

已知:乙醛可氧化為乙酸(該方程式不用寫)

【答案】(1)CH4 ; C3H6 ; C3H4 ;CH4

(2)CH2=CH2+H2O CH3CH2OH 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O

CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O

【解析】

試題分析:(1)設(shè)烴的通式為CxHy,相同質(zhì)量的烴耗氧量由y/x決定,y/x越大,耗氧量越大5種物質(zhì)的y/x分別為4、2、1.333、2,所以消耗氧氣的量最多的是CH4;同狀況、同體積的五種物質(zhì)的物質(zhì)的量相等,相同物質(zhì)的量的烴耗氧量由(x+y/4)決定,x+y/4越大消耗氧氣的量最多,則耗氧量最多的是C3H6;

y/x越大,耗氧量越大且生成的H2O量越大,生成的CO2量越小,則生成CO2的量最多的是C3H4,生成H2O的量最多的是CH4。

(2)乙烯與水反應(yīng)生成乙醇,乙醇催化氧化生成乙醛乙醛繼續(xù)氧化生成乙酸,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯則乙烯和水為主要原料制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式為CH2=CH2+H2O CH3CH2OH,

2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O,

CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】題文下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

1曲線圖中實(shí)線表示____________________,虛線表示。

2圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________,其中B________一種細(xì)胞器的活動(dòng)明顯加強(qiáng)。

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【題目】

1)由甲圖漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b(大于或等于或小于)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a b(大于或等于或小于)。

2)丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的組合結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)當(dāng)中充滿的液體是___________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A.細(xì)胞液 < 外界溶液

B.細(xì)胞液 > 外界溶液

C.細(xì)胞液 = 外界溶液

D.都有可能

3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?___________。原因是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酸苯甲酯()廣泛存在于可可、咖啡、草莓等物質(zhì)中,可用作食物和日化用品的香精。已知:X的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,工業(yè)上可用X和甲苯人工合成乙酸苯甲酯。其合成路線如下:

據(jù)此回答下列問題:

1X生成Y的化學(xué)方程式為_________,生成物Y中含有官能團(tuán)的名稱為________。

2發(fā)生反應(yīng)所需的條件是________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。

3實(shí)驗(yàn)室為鑒別AB兩者的水溶液,可以選用的化學(xué)試劑是________。

A.純堿溶液 BNaOH溶液 C.金屬鈉 D.銀氨溶液

4)上述反應(yīng)中原子的理論利用率為100%、符合綠色化學(xué)要求的反應(yīng)是_______(填序號(hào))。

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【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題:

1遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如上表:

.根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。

.該病的遺傳方式是________________,該女性患者的基因型是________用A和a表示這對(duì)等位基因,若她與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是________。

.同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子CAA、CAG,終止密碼子UAA、UAG、UGA,那么,該病基因發(fā)生突變的情況是____________________。

2為有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生,可采取的主要措施是___________________________________。寫兩種

3調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)從反面對(duì)此作出評(píng)價(jià):_____________________________________。

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【題目】學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:

配制2mL濃硫酸、3mL乙醇(18O)和2mL乙酸的混合溶

按如圖連接好裝置并加入混合液,用小火均勻加熱3~5min

待試管乙收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱,撤出試管乙用力振蕩,然后靜置待分層

分離出乙酸乙酯,洗滌、干燥。

回答問題:

(1)裝置中球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是 。

(2)步驟(2)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,加入樣品前還應(yīng)檢查____________________。

(3)反應(yīng)中濃硫酸的作用是 ;

寫出能表示18O位置的制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式 。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中飽和碳酸鈉溶液的作用是(填字母) 。

A.中和乙酸并吸收乙醇

B.中和乙酸和乙醇

C.減少乙酸乙酯的溶解

D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率

(5)步驟所觀察到的現(xiàn)象是 ;從試管中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作名稱 __________________。

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【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)水稻苗光合作用強(qiáng)度的影響,研究人員將水稻苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)原理:裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:調(diào)節(jié)天平平衡;100 W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;連續(xù)重復(fù)步驟。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,回答下列問題:

1)請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)合適的課題: 。

2)圖1裝置中,A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外,其它條件都要相同且適宜的目的是控制 ,實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)弱可通過________來控制。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:

燈泡距裝置20 cm處時(shí),光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度____。

B點(diǎn)相比,A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量 (填增加減少)。

③B、D兩點(diǎn)的天平指針 (填不是)位于刻度盤的同一側(cè)。

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【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式是

(2)如圖生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)的作用機(jī)理:首先是引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,釋放的Ca2+一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的 ,導(dǎo)致細(xì)胞壁松散;另一方面激活有關(guān)基因表達(dá),合成 。

(3)一般情況下,生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)表現(xiàn)為 ,在生長(zhǎng)素濃度過高時(shí),則會(huì)因?yàn)?/span> 而表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng),即生長(zhǎng)素作用兩重性的特點(diǎn)。生長(zhǎng)素作用的另一特點(diǎn)是 。

(4)探索生長(zhǎng)素作用的最適濃度時(shí),都要先進(jìn)行 ,為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的中國(guó)民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以用乙烯和甲苯為原料進(jìn)行人工合成。其中一種合成路線如下:

回答下列問題:

1A、B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________;

2寫出反應(yīng)②⑥的化學(xué)方程式________________________________;

3苯甲醇的同分異構(gòu)體不包過它本身且含苯環(huán) 種。

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