Question

2010年11月《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）碳在A→B和B→C過(guò)程中分別以

 

、

 

形式流動(dòng)．
（2）根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施

 

．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表

 

．
圖中參與組成生物群落的是

 

（填字母）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中包含的一條食物鏈：

 

（用字母和箭頭表示）．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為

 

KJ．
（5）“周一請(qǐng)吃素”，這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動(dòng)的

 

特點(diǎn)．
（6）每年的3月12日是全國(guó)植樹(shù)節(jié)，在植樹(shù)造林活動(dòng)中，選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的

 

原理．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理

專(zhuān)題：

分析：分析題圖：由生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)化石燃料的燃燒推斷A是無(wú)機(jī)環(huán)境、據(jù)雙向箭頭可判斷出B是生產(chǎn)者；其次據(jù)箭頭判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此E為分解者；其余C和D均為消費(fèi)者．

解答： 解：（1）根據(jù)A和B之間是雙向箭頭，可判斷A和B一個(gè)為大氣中的CO₂庫(kù)，一個(gè)為生產(chǎn)者．又因?yàn)槠渌�箭頭都指向A，所以A為大氣中的CO₂庫(kù)，B為生產(chǎn)者．然后觀察剩余的幾個(gè)成分，其中其他生物的部分箭頭都指向了E，所以E為分解者．剩余的C、D則為消費(fèi)者．故碳在A→B過(guò)程中以CO₂形式流動(dòng)，在B→C過(guò)程以（含碳）有機(jī)物形式流動(dòng)．
（2）實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施有保護(hù)植被，大力植樹(shù)造林；減少化石燃料的燃燒；開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源．
（3）據(jù)（1）分析可知，E代表分解者．生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，故圖中參與組成生物群落的是BCDE．
（4）食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者．據(jù)（1）分析可知，圖中包含的一條食物鏈為：B→C→D，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為D（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），獲得能量最多按20%的能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算：1000×20%×20%=40．
（5）能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，逐級(jí)遞減，即食物鏈越短，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越多，因此“周一請(qǐng)吃素”這一理念符合能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減特點(diǎn)．
（6）在植樹(shù)造林活動(dòng)中，選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．
故答案為：
（1）CO₂     （含碳）有機(jī)物
（2）保護(hù)植被，大力植樹(shù)造林；減少化石燃料的燃燒；開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源
（3）分解者    BCDE       
（4）B→C→D      40
（5）逐級(jí)遞減             
（6）協(xié)調(diào)與平衡

點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．