某課題小組用月季枝作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究a-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．下列對該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)一般選生長旺盛的一年生月枝條為實(shí)驗(yàn)材料
B、圖是說明DAA對月季插條生根的影響是隨濃度變化促進(jìn)后抑制
C、若要進(jìn)一步確定生根的最適濃度，應(yīng)在2-6ppm之間設(shè)置濃度梯度
D、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制好月季枝條，枝條在NAA中浸泡時間等無關(guān)變量
考點(diǎn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：分析圖解：柱形圖是探究萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，預(yù)實(shí)驗(yàn)可以初步確定最適濃度的范圍，并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進(jìn)作用還是抑制作用．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度，因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，設(shè)置的濃度范圍應(yīng)在4ppm左右的等梯度的濃度．
解答： 解：A、該實(shí)驗(yàn)一般選生長旺盛的一年生月枝條為實(shí)驗(yàn)材料，A正確；
B、圖示說明DAA對月季插條生根的影響是促進(jìn)，B錯誤；
C、若要進(jìn)一步確定生根的最適濃度，應(yīng)在2-6ppm之間設(shè)置濃度梯度，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制好月季枝條，枝條在NAA中浸泡時間等無關(guān)變量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了探究a-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，著重考查實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、濃度設(shè)置等，要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力，難度適中．解題關(guān)鍵是考生能夠理解預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，并能夠從預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲得再實(shí)驗(yàn)的濃度范圍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
B、細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被的識別來完成的
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
D、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于原核生物的一組是（　　）
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、藍(lán)藻、蘑菇
C、幽門螺桿菌、顫藻
D、草履蟲、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中一定不是主動運(yùn)輸與被動運(yùn)輸區(qū)別的是（　�。�
A、載體是否發(fā)揮作用
B、是否消耗能量
C、運(yùn)輸過程是否跨膜
D、吸收是否有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中分別以
 
、
 
形式流動．
（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．
圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈：
 
（用字母和箭頭表示）．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
KJ．
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的
 
特點(diǎn)．
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中，選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)的物質(zhì)），下列各種分析正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
B、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會變短
C、T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D、A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%．現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者．如果他們生小孩，是正常且男孩的概率是（　�。�
A、
21
22
B、
1
88
C、
21
88
D、
63
88

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①-⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中物質(zhì)Ⅰ表示
 
，其分子結(jié)構(gòu)簡式為
 
．物質(zhì)Ⅲ表示
 
，其生成的場所是
 
．
（2）圖甲中能同時吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是
 
．葡萄糖的生成和利用場所分別是
 
和
 
．
（3）如果該植物處于圖乙中C點(diǎn)狀態(tài)時，圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖乙中的A點(diǎn)狀態(tài)時，圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
（用數(shù)字表示）．
（4）當(dāng)植物從B點(diǎn)的環(huán)境突然轉(zhuǎn)移到C點(diǎn)對應(yīng)的環(huán)境時（CO2的濃度不變），植物體內(nèi)C3含量的變化是
 
，[H]的含量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲是某種動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）分析甲圖可知[B]是
 
過程中形成的，細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時期是
 
，是甲圖中[2]過程的一個階段，圖中有
 
個染色體組，該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條．
（4）如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案