下列敘述中不能稱之為種群的是（　�。�
A、一個池塘中的全部鯽魚
B、一片草原上的全部草本植物
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲
D、一片森林中的全部山毛櫸
考點：種群的特征
專題：
分析：種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體．
解答： 解：一個池塘中的全部鯽魚稱為一個種群，A錯誤；
B、草本植物包括許多種植物，則一片草原上的全部草本植物不能稱為種群，B正確；
C、一塊棉田中的全部棉棉鈴蟲也稱為一個種群，C錯誤；
D、一片森林中的全部山毛櫸稱為一個種群，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查種群概念的相關知識，解題的關鍵是抓住概念中的兩同一全，即同一區(qū)域、同一種生物、全部個體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的血紅蛋白由多條肽鏈組成，每條鈦連在基因組中各自對應的基因．如圖表示在人的個體發(fā)育過程中構成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比，圖中1、2、3、4、5、6分別表示不同的多肽鏈．請回答下列問題．

（1）由圖中曲線可得出結論：
 
．
（2）由圖中曲線的變化可以看出，在個體發(fā)育的不同階段編碼血紅蛋白各條多肽鏈的基因表達的特點是
 
．
（3）出生后人體發(fā)育的不同時期，合成體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸均主要來原于
 
．在代謝過程中，蛋白質(zhì)可以通過
 
作用與糖類、脂質(zhì)之間進行相互轉(zhuǎn)化，而呼吸作用的中間產(chǎn)物
 
往往是它們相互轉(zhuǎn)化的橋梁．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞凋亡的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞凋亡是由基因決定的自動結束生命的過程
B、蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的
C、細胞凋亡即細胞壞死
D、細胞凋亡是細胞的一種重要生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關的敘述，不正確的是（　�。�
A、能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體但一定含有相關的酶
B、細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期
D、人工誘變、基因工程等都能對微生物進行定向改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于自由擴散過程的有（　�。�
①水分子通過細胞膜      
②水分子通過細胞壁
③蔗糖分子通過細胞壁    
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層．
A、①②③B、③④⑤
C、①④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠正確表示細胞有絲分裂后期染色體移向兩極時行為變化的圖示是    （　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃及斑蚊是傳播某種傳染病的媒介．某地區(qū)在噴灑殺蟲劑后，斑蚊種群數(shù)量減少了99%．但一年后，該種群又恢復到原來的數(shù)量，此時再度噴灑相同的殺蟲劑后，僅殺死了40%的斑蚊．對此現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�
A、殺蟲劑導致斑蚊基因突變，產(chǎn)生抗藥性基因
B、斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C、殺蟲劑的選擇作用提高了種群抗藥基因的頻率
D、使用殺蟲劑的第一年斑蚊種群沒有基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變化發(fā)生于人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、淀粉水解為麥芽糖
B、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞有絲分裂過程不同于動物細胞之處的是（　�。�
A、染色體的復制和分配
B、紡錘體的形成和細胞質(zhì)分開方式
C、染色質(zhì)的螺旋化和復制
D、染色體的解螺旋化和染色體的分開

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