A. | 改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小 | |
B. | 鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過細(xì)胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨(dú)立個(gè)體 | |
C. | 營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 | |
D. | 酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值后,會(huì)在該值上下波動(dòng) |
分析 1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
2、利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
解答 解:A、由于培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素,酵母菌呈“S”型增長,所以改變培養(yǎng)液的pH值會(huì)影響K值的大小,A錯(cuò)誤;
B、鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過細(xì)胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨(dú)立個(gè)體,B正確;
C、營養(yǎng)條件、空間、pH、溫度是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素,C錯(cuò)誤;
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后,由于營養(yǎng)不足等因素的影響會(huì)導(dǎo)致數(shù)量下降,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長彎曲部分,則左側(cè)為向光側(cè)且生長素濃度較右側(cè)高 | |
B. | 若甲為切面上放置了含生長素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分,則可能是在胚芽鞘左側(cè)給予了單側(cè)光照 | |
C. | 若甲為根向地生長彎曲部分,則左側(cè)生長素濃度可能為圖乙中c,右側(cè)為m,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 | |
D. | 若甲為莖背地生長彎曲部分且右側(cè)生長素濃度為圖乙中m,則左側(cè)生長素濃度大于m |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是基因突變,能無限增殖,并且失去了原來細(xì)胞的所有特點(diǎn) | |
B. | 高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有本物種生長發(fā)育所需全套基因,因此具有全能性 | |
C. | 中心體在細(xì)胞分裂過程中都具有關(guān)鍵作用 | |
D. | 細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞膜通透性降低,溶酶體中的水解酶代謝活動(dòng)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X軸表示底物濃度,Y軸表示酶促反應(yīng)速度,則影響曲線a最大Y值的因素有關(guān)酶濃度,溫度,酸堿度和反應(yīng)時(shí)間 | |
B. | 若X軸表示時(shí)間,Y軸表示細(xì)胞內(nèi)Z物質(zhì)濃度,直線M表示細(xì)胞外溶液中Z物質(zhì)濃度,則細(xì)胞在吸收Z物質(zhì)時(shí)需要載體,不需要能量 | |
C. | 若X軸表示光照強(qiáng)度,Y軸表示某植物題的光合作用速率或呼吸速率,直線M表示該植物的呼吸作用速率,則P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的X軸的光強(qiáng)為該植物的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 | |
D. | 若X軸表示,Y軸表示種群數(shù)量,曲線a表示某生物種群數(shù)量變化,曲線a與直線M(y=$\frac{K}{2}$)相交于P點(diǎn),K為該生物的環(huán)境容納量,則該生物種群在P點(diǎn)時(shí)增長率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 | |
B. | 淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特試劑或碘-碘化鉀溶液來區(qū)別 | |
C. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定的 | |
D. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的維持依賴于氫鍵等分子間作用力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•中山期末)下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能( )
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能
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