分析 分析題圖:
1、圖示是觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩個(gè)視野,A與B相比可知,A是低倍鏡下觀察到的視野,B是高倍鏡下觀察到的視野;
2、甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)該處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見(jiàn)于分生區(qū)細(xì)胞,如根尖、芽尖等.制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:解離→漂洗→染色→制片.
(2)比較視野A和視野B可知,視野A處于低倍鏡下,視野B處于高倍鏡下,且甲位于視野的左下方,由于顯微鏡下觀察到的是上下和左右都顛倒的像,因此要將甲移到視野的中央,還應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片.高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn).因此,要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),正確的操作順序是:⑤→④→③→②.
(3)甲細(xì)胞處于中期,此時(shí)細(xì)胞中的每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為2:1:2.
(4)制作裝片的流程為:解離→漂洗→染色→制片,其中解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)死亡,因此解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)停止分裂.
(5)制作裝片時(shí),如果用解離液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1:1混合)在室溫下解離2min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi),原因是解離時(shí)間不足.
(6)細(xì)胞周期中,分裂間期所占的時(shí)間長(zhǎng),因此觀察裝片時(shí),處于分裂間期的細(xì)胞最多.
故答案為:
(1)分生區(qū) 解離→漂洗→染色→制片
(2)⑤→④→③→②
(3)2:1:2
(4)A
(5)解離時(shí)間不足
(6)分裂間期
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
著絲點(diǎn)數(shù)/個(gè) | 染色單體數(shù)/條 | DNA分子數(shù)/個(gè) | |
A | 1 | 2 | 2 |
B | 2 | 2 | 2 |
C | 1 | 2 | 1 |
D | 2 | 1 | 1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
有機(jī)化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,很多種類(lèi)還含有P、S |
丁 | C、H、O,很多種類(lèi)還含有N和P |
A. | 存在于高等植物細(xì)胞中的甲類(lèi)化合物只有淀粉 | |
B. | 細(xì)胞膜中含有丁類(lèi)化合物,而不含乙類(lèi)化合物 | |
C. | 丙類(lèi)化合物是生物細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) | |
D. | 線粒體中一定不含丁類(lèi)化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖 | B. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑦ | C. | ②③④⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口增長(zhǎng)往往促使人們過(guò)度利用耕地和開(kāi)墾出更多的農(nóng)田 | |
B. | 人的生存除需要糧食等各種農(nóng)產(chǎn)品外,還有多種物質(zhì)和精神需求,也會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成更大壓力 | |
C. | 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的壓力將會(huì)自然減小 | |
D. | 我國(guó)在發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題,許多都與人口眾多有直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶 | |
B. | 誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素 | |
C. | a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性 | |
D. | d、e、f過(guò)程表示植物的組織培養(yǎng)過(guò)程,e、f分別為脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)性狀 | 子代表現(xiàn)性狀和植株數(shù)目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1 240 |
雜交后代實(shí)驗(yàn)組合 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•海南)在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體.下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是( )
減數(shù)第二次分裂中期 減數(shù)第二次分裂后期
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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