不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果，請根據(jù)圖1、圖2回答下列問題：

（1）為探究不同濃度6—芐基氨基嘌呤（生長調(diào)節(jié)劑）對洋蘭插條生根的影響，完成了一組預實驗，結(jié)果如圖1。

①若要探究6—芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度，還應增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，6—芐基氨基嘌呤濃度的取值應設(shè)在 ppm之間。

②用6—芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和 兩種。

（2）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素濃度關(guān)系是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A．當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降

B．當反應溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升

C．酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存

D．酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質(zhì)量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：綜合題

植物葉肉細胞光合作用的部分反應、 光合產(chǎn)物合成利用代謝途徑如左下圖。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出 1 分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進 1 分子 Pi （無機磷酸）。請回答：

（1）圖中所示①過程為 循環(huán) ,該循環(huán)從一個 開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過3輪該循環(huán)，三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a ,運輸?shù)街参矬w的各個部分供細胞利用。

（2）磷除了是葉綠體內(nèi)核酸和酶的組分外，也是光反應為②過程提供 的組分。

（3）植物葉肉細胞①反應階段的示意圖，下列敘述正確的是 。

A．CO2的固定實質(zhì)上是將電能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成淀粉

C．②發(fā)生反應生成三碳糖磷酸屬于還原過程

D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)a含量會升高

（4）若a合成或輸出受阻，下列說法正確的是 （多選）。

A．進入葉綠體的Pi數(shù)量減少，導致①反應減弱

B．進入葉綠體的Pi數(shù)量減少，導致①反應增強

C．三碳糖磷酸大量積累于葉綠體內(nèi)外膜的間隙

D．三碳糖磷酸對①反應的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)

若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，右下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25 ℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。

（5）右下圖中的A點時，能產(chǎn)生ATP的細胞器有 ；當光照強度處于圖中B～D時，光合作用有機物的凈積累量為 (S1、S2或S3)。

（6）當光照強度處于右下圖中的D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。請據(jù)圖中在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•奎文區(qū)校級一模）用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳，實驗結(jié)果如表，下列推斷錯誤的是（ ）

P

F1

1♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

2♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占

D．若組合②的F1隨機交配，則F2雄蠅中黑身白眼占

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用,符合實際的是（ ）

A．黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落

B．利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制玉米田中的單子葉雜草

C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?使植株增高

D．番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發(fā)育成果實

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應過程，大寫字母A～L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，小寫字母a、b、c表示細胞的相應結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，物質(zhì)D是_______ ，物質(zhì)I是_______ _。

（2）上圖中，結(jié)構(gòu)a表示 ，結(jié)構(gòu)b表示 。

（3）在結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的反應是_______ _ 。

（4）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是____________（填序號）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在

A．X染色體上 B．Y染色體上 C．常染色體上 D．線粒體中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為哺乳動物某組織示意圖，其中①是毛細血管壁，②是成熟紅細胞，③是血漿，④是細胞內(nèi)液，⑤是組織液．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．②可以連續(xù)分裂，有細胞周期 B．①生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

C．抗體主要分布在③和⑤中 D．②處氧氣濃度高于④處

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為病毒X侵染宿主細胞過程的示意圖。A～F表示物質(zhì)，A~h表示過程。

（1）過程A、B分別是__________、__________；

（2）物質(zhì)D是_________，過程e稱為____________。物質(zhì)F是_______。

（3）請據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分，過程名稱用圖中的編號表示。___________________。

（4）病毒X能否侵染噬菌體？為什么？_____________________。

（5）下列關(guān)于病毒變異的敘述，不正確的是（ ）（多選）。

A．病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異

B．病毒的變異包含基因突變、基因重組

C．病毒的變異只有基因突變，就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換

D．病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會導致性狀變異

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