下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，大寫字母A～L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，小寫字母a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，物質(zhì)D是_______ ，物質(zhì)I是_______ _。

（2）上圖中，結(jié)構(gòu)a表示 ，結(jié)構(gòu)b表示 。

（3）在結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的反應(yīng)是_______ _ 。

（4）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是____________（填序號）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（ ）

A．植物細胞積累K+需消耗能量

B．細胞對離子的吸收具有選擇性

C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用豌豆為實驗材料通過實驗提出了分離定律,下列對此實驗分析合理的是（ ）

A．孟德爾提出分離定律的過程為提出問題→演繹推理→作出假設(shè)→檢驗推理

B．孟德爾設(shè)計測交實驗的目的是檢驗分離定律

C．孟德爾提出的遺傳因子的說法屬于演繹內(nèi)容

D．孟德爾選擇豌豆作為實驗材料的原因是豌豆只有一對相對性狀

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于對種群特征描述的是（ ）

A．蒲公英雜亂無章地分布在操場上

B．某池塘生活了約150種生物

C．某市男性公民與女性公民的比例為1∶1．5

D．深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?%

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果，請根據(jù)圖1、圖2回答下列問題：

（1）為探究不同濃度6—芐基氨基嘌呤（生長調(diào)節(jié)劑）對洋蘭插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如圖1。

①若要探究6—芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，6—芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間。

②用6—芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和 兩種。

（2）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素濃度關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，成功地表明了

A．DNA是遺傳物質(zhì)

B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中，含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)

D．已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中，其中的DNA已失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對性狀的是

A．人的身高與體重 B．貓的白毛與藍眼

C．兔的長毛與短毛 D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中λ表示某種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析不正確的是

A．在10年內(nèi)大山雀的種群數(shù)量第4年種群數(shù)量最大

B．2~6年內(nèi)種群的年齡組成為衰退型

C．種群數(shù)量下降是從第4年后開始

D．第8年種群數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖中，物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，A點時產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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