下列關(guān)于利用基因工程技術(shù)培育抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草的敘述，正確的是（　�。�
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B、必需將煙草細(xì)胞制備成原生質(zhì)體后再導(dǎo)入重組DNA
C、轉(zhuǎn)基因煙草的抗除草劑性狀可以在后代中穩(wěn)定遺傳
D、抗除草劑基因在煙草細(xì)胞中的信息傳遞方向符合“中心法則”
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
解答： 解：A、限制酶識(shí)別的是雙鏈DNA分子，煙草花葉病毒的核酸是RNA，A錯(cuò)誤；
B、重組DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，不需要去除細(xì)胞壁制成原生質(zhì)層，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)基因煙草的抗除草劑基因一般位于一條染色體上，相當(dāng)于雜合子，后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，C錯(cuò)誤；
D、抗除草劑基因的遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的過(guò)程遵循中心法則，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查轉(zhuǎn)基因植物，考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因工程的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿基本相同，其原因是（　�。�
A、使體內(nèi)增加水分
B、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
C、使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽
D、使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在組成人體的化學(xué)元素中，占鮮重最多的是（　　）
A、氧元素B、碳元素
C、氫元素D、氮元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌          ②某一池塘中的全部魚(yú)類(lèi)
③典型肺炎患者肺部的肺炎雙球菌   ④一根枯木及枯木上的所有生物．
A、①②④B、②③④
C、①②③D、③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制細(xì)菌的抗藥性、固氮、抗生素合成等性狀的基因位于（　�。�
A、核區(qū)B、質(zhì)粒
C、線(xiàn)粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí)，②③④⑥過(guò)程都會(huì)發(fā)生
B、晴朗夏天的上午10點(diǎn)左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中①多于⑥
C、晴朗夏天的中午，③④將減弱，凈光合作用速率降低
D、進(jìn)行②和③時(shí)，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過(guò)4層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖X、Y、Z分別表示一天24小時(shí)的溫度變化、光合速度（mg/h）、凈光合速度（mg/h）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）中午12點(diǎn)時(shí)，Z曲線(xiàn)下降，可能原因是
 
．
（2）如果中午12點(diǎn)時(shí)，Y曲線(xiàn)也下降，則原因可能是
 
．
（3）中午12點(diǎn)時(shí)，植物的呼吸速度約為
 
㎎/h，18點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所
 

（4）Z線(xiàn)的a點(diǎn)上升，其原因是
 
．
（5）圖中光合速度與呼吸速度相等的點(diǎn)是
 
．
（6）0-6點(diǎn)中，植物呼吸釋放的CO2總量是
 
㎎，消耗葡萄糖總量
 
mg．
（7）該植物是否能正常生長(zhǎng)，你的理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷
B、為便于觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，可直接在載物臺(tái)上滴加蔗糖溶液
C、要調(diào)查血友病的遺傳方式，可以在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí)，需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核膜的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案