在馬拉松比賽中有關(guān)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的生理變化,說法不正確的是( 。
A、主要以有氧呼吸為主,三大有機(jī)物都參與了氧化分解供能,但吸收O2的量不會(huì)小于放出CO2的量
B、通過消耗能量來維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+分布狀態(tài)
C、大量出汗使體液丟失,能進(jìn)一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多
D、脂肪和蛋白質(zhì)供能增多,但在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下,尿液中的含氮量并不會(huì)增多
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、由于無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸易導(dǎo)致肌肉疲勞,所以長(zhǎng)時(shí)間的耐力運(yùn)動(dòng)需要靠有氧呼吸釋放的能量來合成ATP.因此在馬拉松比賽中,運(yùn)動(dòng)員主要以有氧呼吸為主,三大有機(jī)物都參與了氧化分解供能.
2、小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散,其中只有主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量.
3、醛固酮能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)鈉離子的吸收和對(duì)鉀離子的分泌;抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
解答: 解:A、在馬拉松比賽中,運(yùn)動(dòng)員主要以有氧呼吸為主,三大有機(jī)物都參與了氧化分解供能,產(chǎn)物有CO2、H2O等,因此吸收O2的量不會(huì)小于放出CO2的量,A正確;
B、Na+、K+的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,因此人體需要消耗能量來維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+分布狀態(tài),B正確;
C、大量出汗使體液丟失,這會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高、血Na+濃度降低,因此體內(nèi)醛固酮和抗利尿激素的分泌增多,C正確;
D、在馬拉松比賽中,脂肪和蛋白質(zhì)供能增多,由于蛋白質(zhì)中含有N元素,所以尿液中的含氮量會(huì)增多,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以馬拉松比賽為背景,考查細(xì)胞呼吸、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生明確馬拉松比賽中,三大有機(jī)物都參與了氧化分解供能;識(shí)記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)以前的生物學(xué),從研究特點(diǎn)上看,主要是( 。
A、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)
B、現(xiàn)代生物學(xué)
C、描述性生物學(xué)
D、分子生物學(xué)

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代傳入我國(guó)的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力.短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng).其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過敏性變態(tài)反應(yīng),是人類健康和作物生產(chǎn)的危險(xiǎn)性雜草.為減少危害,某大學(xué)對(duì)某豚草種群進(jìn)行研究,并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg,這些替代植物帶來了多方面的經(jīng)濟(jì)效益.如圖為研究過程中繪制的“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等森林階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為
 

(2)傳入我國(guó)的三裂葉豚草在經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后,短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng),其種群數(shù)量的變化,可用圖中的曲線
 
表示.調(diào)查某區(qū)域中三裂葉豚草的種群數(shù)量常采用
 
法.
(3)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長(zhǎng)曲線,則對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)率最高的點(diǎn)是
 
,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)作用的線段是
 

(4)若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長(zhǎng)曲線,若要適時(shí)砍伐獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益.應(yīng)保證砍伐后的數(shù)量為
 

(5)相對(duì)于示范區(qū)建成前,示范區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜系統(tǒng)( 。?
A、細(xì)胞膜B、視網(wǎng)膜
C、液泡膜D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)觀察的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形;與低倍鏡相比,高倍鏡下視野變亮,但細(xì)胞變大,數(shù)目減少
B、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,液泡由小變大但紫色加深
C、紙層析法分離出的色素帶,從下到上的順序依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)以下化合物敘述正確的是( 。
①該化合物分子中有4個(gè)肽鍵,脫去5個(gè)水分子,形成的化合物是5肽
②該化合物含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基
③該化合物進(jìn)行水解,需要4個(gè)水分子,得到4種氨基酸
A、①②③B、①②③C、①③D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

在小麥的根尖細(xì)胞中,基因分布在(  )
A、染色體、核糖體
B、染色體、線粒體
C、染色體、葉綠體
D、染色體、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的,下列敘述正確的是(  )
A、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B、興奮以電信號(hào)的形式通過突觸間隙
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放作用于突觸前膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)題回答生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題:
Ⅰ洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)若用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位是
 

(2)若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理,則最好的取材部位是
 
,請(qǐng)?jiān)谙铝锌瞻滋幃嫵鲈陲@微鏡下觀察到的細(xì)胞失水后的狀態(tài)(畫一個(gè)細(xì)胞).
 

Ⅱ同位素示蹤技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用.
(3)將一條DNA分子用3H標(biāo)記,讓其連續(xù)復(fù)制n次后,含有3H的DNA鏈占所有DNA鏈的
 

(4)將數(shù)目相等的兩組小鼠肝細(xì)胞,用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液,A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細(xì)胞,測(cè)量每組的總放射性強(qiáng)度,結(jié)果A組顯著大于B組,可見A組加入的物質(zhì)的作用是
 
,3H標(biāo)記的化合物用于細(xì)胞中
 
的合成,它在細(xì)胞中的主要分布部位是
 

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