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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn) |
B、分解者都是通過(guò)無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物的 |
C、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
D、專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選用植物根部細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中觀察質(zhì)壁分離過(guò)程 |
B、剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期 |
C、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越快 |
D、在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)核糖體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有①和② |
B、②和④中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
C、⑤是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
D、③是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的惟一場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、視野變暗、細(xì)胞數(shù)目減少 |
B、視野變亮、細(xì)胞數(shù)目減少 |
C、視野變暗、細(xì)胞數(shù)目增多 |
D、視野變亮、細(xì)胞數(shù)目增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、依據(jù)是否消耗能量,只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散 |
C、依據(jù)是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散 |
D、依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、右上方 | B、左上方 |
C、右下方 | D、左下方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素是活細(xì)胞分泌的 |
B、激素是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì) |
C、激素具有量少作用大的特點(diǎn) |
D、活細(xì)胞都能分泌激素 |
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