如圖是某細胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有①和②
B、②和④中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C、⑤是活細胞進行新陳代謝的主要場所
D、③是細胞中遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的惟一場所
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為某細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)②為葉綠體，是光合作用的場所；結(jié)構(gòu)③為細胞核；結(jié)構(gòu)④為液泡；結(jié)構(gòu)⑤為細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有①線粒體、②葉綠體和⑤細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；
B、②和④都可能含有色素，但葉綠素和類胡蘿卜素只分布在②葉綠體中，B錯誤；
C、⑤為細胞質(zhì)基質(zhì)，是活細胞進行新陳代謝的主要場所，C正確；
D、細胞中遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所是③細胞核，此外在①線粒體和②葉綠體中也含有少量的DNA，也能進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

狗的大小差異非常大，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)影響狗體型的基因有IGF-1基因和S基因，IGF-1基因能編碼一種在青春期促進生長的激素；S基因能抑制IGF-1基因的表達．據(jù)此推斷，下列敘述正確的是（　�。�
A、S基因和IGF-1基因是等位基因
B、這兩種基因的差異性是核糖核苷酸的排列順序、數(shù)量的差異造成的
C、兩種基因轉(zhuǎn)錄過程共用一套密碼子
D、大型品系的狗不能進行IGF-1基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．

（1）圖1中，②過程進行的場所是
 
，④過程進行的場所是
 
．
（2）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物氧氣釋 放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè)，液滴移到最右側(cè)是在一天中的
 
點．在下午某段時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的．如果要測定該植物的真正光合作用速率，該如何設(shè)置對照實驗？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有（　�。�
①乳酸菌　②變形蟲�、鄯窝纂p球菌　④豬的成熟紅細胞�、萁湍妇�
A、②③⑤B、②③④
C、①③④D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是A、B兩個高等生物細胞拼接而成，請回答（[]中填數(shù)字，“     ”上填文字）．
（1）B細胞與A細胞的主要區(qū)別是其具有
 
．要用B細胞為材料提取DNA必需用洗滌劑瓦解其
 
．
（2）若B細胞為紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，則多余的細胞器是[
 
]
 
，使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于[
 
]
 
．
（3）A細胞中產(chǎn)生[H]的場所有[
 
]．
（4）在低等植物細胞中[13]的作用是
 
．
（5）細胞中酚氧化酶與酚類底物因被隔開而不反應(yīng)．制作紅茶的關(guān)鍵是“將細胞揉破”，目的是破壞
 
系統(tǒng)使酚類與酚氧化酶接觸而被氧化成棕褐色的物質(zhì)．制作綠茶（茶葉為綠色）的關(guān)鍵步驟是熱鍋炒生茶葉，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個池塘中生活著一些藍藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物．
請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題．
（1）這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由
 
構(gòu)成的；
（2）在這些生物中，屬于單細胞生物的是
 
，屬于多細胞動物的是
 
；
（3）在這里所有的鯉魚組成一個
 
；所有的生物組成一個
 
；
（4）這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了
 
．
（5）能進行光合作用的是
 
屬于
 
型生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞，請據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的細胞實際是不是在右上方？
 

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，錯的是（　�。�
A、細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過磷酸二酯鍵連接的
D、利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫三道防線的說法正確的是（　　）
A、人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道防線
B、體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細胞構(gòu)成人體的第二道防線
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)等構(gòu)成的
D、人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

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