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3.如圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是( 。
A.在12-24h期間,細胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B.曲線相交時,有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等
C.胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
D.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質總量會相對不變

分析 種子萌發(fā)過程中,當胚根未長出時,種子不能進行光合作用,進行細胞呼吸作用,消耗細胞中的有機物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機物的總量下降.當胚根長出后,種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質.細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,可釋放出大量的能量.
根據圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進行無氧呼吸;胚根長出后,種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大.

解答 解:A、據圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸,A錯誤;
B、曲線相交時,吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,進行有氧呼吸,B錯誤;
C、只有有氧呼吸才會消耗氧氣,胚根長出后,氧氣的吸收量明顯增多,說明有氧呼吸速率明顯提高,即線粒體功能加強,C正確;
D、第12h到胚根長出期間,細胞不能進行光合作用制造有機物,同時還在不斷進行細胞呼吸消耗有機物,因此有機物總量下降,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式,能根據曲線圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽的分子式為C42H65N11O9,它徹底水解后只得到三種氨基酸(下圖),則此多肽中含有賴氨酸的個數為

A.3

B.4

C.5

D.6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物科學史的相關敘述,錯誤的是( 。
A.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論
B.拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的
C.現代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變
D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.能正確說明酶具有專一性是( 。
A.酶只能由活細胞合成
B.酶只能在生物體內發(fā)揮催化作用
C.酶只能在特定的溫度范圍有生物活性
D.每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,甲、乙為兩種微生物結構示意圖,丙、丁為兩種細胞器結構示意圖.下列說法正確的是(  )
A.甲細胞中沒有結構丙,所以只能進行無氧呼吸
B.甲細胞中沒有結構丁,但也可能是自養(yǎng)生物
C.乙細胞中含有結構丙,所以只能進行有氧呼吸
D.甲和乙細胞中的染色質在細胞分裂時會螺旋變粗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列敘述正確的是( 。
A.孟德爾發(fā)現了遺傳因子和傳遞規(guī)律并推測其在染色體上
B.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構,提出DNA結構中A與T、G與C配對
C.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA,噬菌體侵染細菌實驗比 肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
D.薩頓發(fā)現控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人在夏季進行高溫作業(yè)時,機體發(fā)生的變化描述正確的是( 。
A.產生大量乳酸,血漿pH明顯降低
B.抗利尿激素分泌增加,尿液生成減少
C.通過體液調節(jié),增加汗腺分泌活動
D.皮膚血管舒張,散熱明顯大于產熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.唾液淀粉酶適宜的PH為中性,在測定唾液淀粉酶活性時,將溶液pH由2上升到7的過程中,該酶活性將( 。
A.不斷上升B.沒有變化C.先升后降D.先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸
B.若②是生命活動的主要能源物質,則②是糖類
C.若②是細胞中的儲能物質,則②一定是脂肪
D.若③是攜帶遺傳信息的大分子物質,則③一定是核酸

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