(12分)圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)若圖一①是[H],③是 。(1分)

(2)在圖二丙狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一abcdefgh中的 。

(3)除了有氧呼吸外,該植物體細(xì)胞中還可能存在形成CO2的生理作用名稱是 。

(4)圖一中⑥代表的物質(zhì)是 。(1分)

(5)圖三表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系:

①B點(diǎn)表示 。

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是 。

(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題:

組 別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ;30℃時真正光合速率為 mg/h

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將燕麥幼苗作如圖所示處理,經(jīng)過幾天后的變化情況是

A.向左彎曲 B.向右彎曲 C.直立生長 D.停止生長

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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于胚胎工程的敘述,不正確的是

A.一般選用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植

B.體外受精是指將收集到的精子和卵子直接進(jìn)行受精

C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因,其中,箭頭所指部位為限制酶的識別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是

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科目:高中生物 來源:2015年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試信息卷三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是

A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B. 中間類型可能同時含甲. 乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C. 若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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科目:高中生物 來源:2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng),如采用人工生物浮床技術(shù)能減少水體中的氮、磷及有機(jī)物質(zhì),來凈化水質(zhì)防治水華。下圖是人工生物浮床的模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的效果,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,人工生物浮床上的植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 。

(2)藍(lán)藻水華暴發(fā)是湖泊污染的重要標(biāo)志。藍(lán)藻產(chǎn)生的藻毒素是一種神經(jīng)毒素,能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”;在免疫學(xué)上,藻毒素可以看作是一種 。

(3)浮床上的植物與藍(lán)藻之間存在 關(guān)系。浮床上的植物可供鳥類棲息,下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生息環(huán)境,體現(xiàn)了群落的 。

(4)建設(shè)人工浮床時,需要充分考慮所選擇生物的種類,這是因?yàn)橐粋群落的物種不論多少,都不是隨機(jī)地聚集在一起的,而是通過 形成的一個有機(jī)的整體。

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科目:高中生物 來源:2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與核酸有關(guān)的說法正確的是

A.含RNA的生物一定含DNA B.含DNA的生物一定含RNA

C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B) 對植株綠色基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。請回答:

(1)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交。如果用碘液處理F1代的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。

(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,則兩親本基因型為______。如果要篩選糯性綠株品系,需在第______年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇______自交留種即可。

(3)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到下圖所示染色體,請根據(jù)題意在圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)并在位點(diǎn)上正確標(biāo)出F1代綠株的基因組成:

②有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)綠株的原因可能是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代綠苗產(chǎn)生。某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實(shí)驗(yàn),探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選F1代綠色植株與親本中的______雜交,得到種子(F2代);

第二步:F2代的植株自交,得到種子(F3代);

第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

若F3代植株的紫色:綠色為______,說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色:綠色為______說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

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