下列各圖為某生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
;依據(jù)是
 

(2)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).含有該生物體遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)細(xì)胞的養(yǎng)料制造工廠(chǎng)和能量轉(zhuǎn)換器是
 
(填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間是
 
(填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝車(chē)間及發(fā)送站是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(5)A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析圖A:①線(xiàn)粒體,②細(xì)胞質(zhì),③細(xì)胞核,④高爾基體,⑤細(xì)胞壁,⑥葉綠體,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧核膜,⑨液泡.
分析圖B:10細(xì)胞壁,11核區(qū),12細(xì)胞質(zhì).
解答: 解:(1)屬于原核細(xì)胞的是B,依據(jù)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有,④高爾基體,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑨液泡,含有該生物體遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有①線(xiàn)粒體,⑥葉綠體.
(3)細(xì)胞的養(yǎng)料制造工廠(chǎng)和能量轉(zhuǎn)換器是⑥葉綠體,①線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間,④高爾基體是細(xì)胞的蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝車(chē)間及發(fā)送站.
(5)A細(xì)胞的DNA主要存在于核區(qū).
故答案為:
(1)B  沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
(2)④⑦⑨①⑥
(3)⑥①④
(4)核區(qū)
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分,意在考查考生的識(shí)圖能力,獲取信息的能力,識(shí)記各種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖形正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應(yīng)特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 

(5)若在果汁中只含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明原因:
 

(6)在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制為
 
.醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為
 

(7)果酒制作完成后,可以用
 
來(lái)檢測(cè)酒精的生成,在酸性條件下,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下.光引乍用弧度受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是
 

(3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線(xiàn),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線(xiàn)Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.
(6)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是
 

(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)圖A中⑥所指的是
 
,它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所.
(4)圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
 
,與原核細(xì)胞比較,此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[
 
]
 

(5)圖B中⑤所指的是
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑(  )
A、雙縮脲試劑或二苯胺
B、斐林試劑或班氏糖定性試劑
C、龍膽紫或醋酸洋紅溶液
D、蘇丹III或蘇丹IV染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對(duì)其描述正確的是(  )
A、甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1
B、甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C、該生物可能是低等植物細(xì)胞
D、甲細(xì)胞的中心體復(fù)制,發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境就是體液
B、內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液
C、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液、血液和淋巴
D、內(nèi)環(huán)境主要是指組織液、血漿和淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是制備分泌抗X抗體的過(guò)程,根據(jù)圖解回答問(wèn)題:
(1)給小鼠注射抗原的目的是
 

(2)B淋巴細(xì)胞是由
 
細(xì)胞在
 
中發(fā)育成熟的.單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有
 
的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了
 
 
的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段,前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用
 

(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在
 
條件下保存細(xì)胞.
(5)圖中有兩次篩選過(guò)程,其中步驟④的目的是篩選出
 
,步驟⑤⑥的目的是篩選出
 

(6)請(qǐng)根據(jù)以下信息,設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中篩選出雜交瘤細(xì)胞.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.
方法:
 

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