用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤研究元素及物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一.下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有H218O
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
C、用15N標(biāo)記的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中進(jìn)行復(fù)制,經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,核酸的基本組成單位,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.
解答: 解:A、氧氣參與有氧呼吸第三階段生成水,水又可以參與第二階段產(chǎn)生二氧化碳,所以呼出的二氧化碳中含有18O,A錯(cuò)誤;
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA基本組成單位之一,DNA在根尖細(xì)胞存在于細(xì)胞核和線粒體中,核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成,所以3H標(biāo)記后可以在細(xì)胞核和線粒體內(nèi)檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,核糖體處檢測(cè)不到,B正確;
C、由于15N的DNA和14N的DNA鏈的重量不同,可根據(jù)子代DNA位置來(lái)判斷復(fù)制方式,如是半保留復(fù)制,則子代DNA位置處于兩者之間,C正確;
D、噬菌體是病毒,只能寄生在活細(xì)胞中繁殖,不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng),所以要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查同位素標(biāo)記相關(guān)知識(shí),綜合考查了細(xì)胞呼吸、DNA與RNA組成、DNA復(fù)制和噬菌體培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):己知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同、保持相應(yīng)溫度不變),再測(cè)其質(zhì)量變化.得到如下表結(jié)果:
組別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 2829  30
暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、光照1h內(nèi),第4組輪藻合成有機(jī)物總量為3mg
B、光照1h內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照1h內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
D、該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是( 。
A、①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B、①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素
D、①垂體細(xì)胞,②甲狀腺細(xì)胞,A促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)中,一定會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化的是( 。
A、用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培育受精卵獲得桑椹胚
B、骨髓中的造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
C、篩選得到的雜交瘤細(xì)胞克隆培養(yǎng)獲得大量抗體
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,B表示
 
階段,A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)A過(guò)程為B過(guò)程提供[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng):①
 
;④
 
;
(5)④除來(lái)自環(huán)境中的氣體外還可來(lái)自該細(xì)胞的何種生理過(guò)程?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年8月8日甘肅舟曲發(fā)生特大滑坡泥石流災(zāi)害后,黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到舟曲災(zāi)區(qū).人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)自由水的生理作用:
 
.(答出3點(diǎn))
(2)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是救出的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降,原因是
 

(3)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問(wèn)如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

(4)若有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個(gè)核酸分子分別是
 

A.1個(gè)DNA和2個(gè)RNA      B.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA      C.3個(gè)DNA      D. 3個(gè)RNA
(5)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 
.被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 
;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 

(6)俗話說(shuō),“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)論是干重還是鮮重,組成人體細(xì)胞的元素中含量最多的四種元素是( 。
A、C、O、N、H
B、O、N、H、Ca
C、O、Ca、P、Mg
D、C、Fe、Ca、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( 。
A、葉綠體中水分子、[H]和Pi的轉(zhuǎn)移
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間蛋白質(zhì)與RNA的進(jìn)出
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、甘蔗汁雖然富含糖但卻不是檢測(cè)還原糖的理想材料
B、植物葉肉細(xì)胞是“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的理想材料
C、通常用潔凈的紗布擦拭顯微鏡鏡頭以免影響觀察結(jié)果
D、轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,視野中的污物不動(dòng),該污物一定在物鏡上

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