2．1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素的前體物質(zhì)胰島素原．其操作基本過程如圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程，該過程需要限制酶
B．8上帶有標(biāo)記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞
C．7和6的黏性末端的連接需要DNA連接酶的催化
D．在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原，說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá)

分析 分析題圖：圖中[2]、[5]、[3]、[7]表示獲得目的基因的過程；[1]是大腸桿菌；[4]是質(zhì)粒；[8]表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；[10]表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行擴(kuò)增．

解答 解：A、圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程，該過程需要限制酶將目的基因從外源DNA分子上切割下來，A正確；
B、8為重組質(zhì)粒，其上帶有標(biāo)記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，B正確；
C、7和6的黏性末端的連接包括形成氫鍵和磷酸二酯鍵，其中只有磷酸二酯鍵的形成需要DNA連接酶催化，C錯(cuò)誤；
D、在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原，說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及作用，掌握基因工程的具體操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．胚胎移植時(shí)，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵
B．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層細(xì)胞來抑制其分化
C．胚胎分割時(shí)，要用胰蛋白酶處理囊胚，將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開
D．胚胎工程實(shí)際上是供受體共同繁殖后代的過程

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科目：高中生物 來源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度保持平衡對(duì)人體生命活動(dòng)具有重要作用，胰島細(xì)胞內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)的作用加強(qiáng)，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求。在此過程中，交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島入細(xì)胞膜上的 結(jié)合，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于 （填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，一方面使下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，通過相關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞促進(jìn)胰島素分泌，此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ；另一方面血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞促進(jìn)膚島素分泌。當(dāng)某人胰島B細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化的敏感性降低，一般情況下其體內(nèi)血糖水平 （填“髙于”或“低于”或“等于”）正常人水平。

（3）在對(duì)糖尿病患者補(bǔ)充胰島素時(shí)，注射劑量過大會(huì)發(fā)生休克，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年，我國不少地區(qū)出現(xiàn)手足口病，手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。該病毒侵入人體后，可引起人體的免疫反應(yīng)時(shí)

A． B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞

B．T細(xì)胞大量合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體

C．B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結(jié)合，并清除病毒

D．記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機(jī)物，蟲黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量。珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物。請(qǐng)回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 。兩者之間存在的種間關(guān)系屬于 。

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過 關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性。

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食。據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．當(dāng)人體攝入亞硝酸鹽的總量達(dá)到 0.3～0.5 g 時(shí)，會(huì)引起死亡
B．在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過 30 mg/kg
C．醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過 20 mg/kg
D．嬰兒奶粉中亞硝酸鹽的含量不得超過 2 mg/kg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．找不正確的選項(xiàng)（　　）
A．人體的內(nèi)環(huán)境中含有CO2、血漿蛋白、尿素等
B．食物中長期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白下降進(jìn)而引起組織水腫
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成
D．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中甲相符（填“甲”、“乙”、“丙”），直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素，該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是只有甲狀腺細(xì)胞表達(dá)了促甲狀腺激素受體蛋白的基因．
（2）當(dāng)血糖濃度升高，直接刺激胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此外該過程也受到下丘腦的調(diào)節(jié)，與圖中丙相符（填“甲”、“乙”、“丙”）．
（3）在吃食物過咸時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素，與圖中乙相符（填“甲”、“乙”、“丙”）
（4）人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用之后就被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖，所以纖維素是還原糖
②葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
③細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中單糖都是動(dòng)、植物共有的糖
④完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖
⑤糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，淀粉可以用碘液鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色
⑥葡萄糖和果糖分子均有還原性
⑦水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．
A．④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①②④⑦D．③④⑥⑦

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