糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）大氣中的CO2在圖中所示細(xì)胞器B（填字母）內(nèi)的4（填數(shù)字）處合成有機(jī)物，含碳有機(jī)物可以在圖中所示的A（C）（填字母）和C（A）（填字母）被分解為CO2．
（2）甲、乙兩支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A，向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B，然后給予充足光照，兩支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡．這兩種氣泡成分是不一樣的，請解釋原因：甲進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的是CO2，乙進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的是O2．
（3）如果圖中兩種細(xì)胞器之間剛好能夠滿足氣體的交換利用，在這種狀況下維持一段時(shí)間，此植株能不能正常生長？不能（“能”或“不能”），為什么？不能此細(xì)胞為該植物綠色器官細(xì)胞，此時(shí)凈光合作用速率為0，無有機(jī)物積累，其非綠色器官還需要呼吸消耗有機(jī)物，故一段時(shí)間內(nèi)，該植物無法正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖1所示，請據(jù)圖回答：

（1）若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸；由其參與構(gòu)成的大分子化合物主要分布于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．
（2）若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸名稱是脫氧核糖核苷酸，可與蛋白質(zhì)共同構(gòu)成染色質(zhì)．
（3）若b的結(jié)構(gòu)如圖2所示，則該化合物的名稱是脫氧核糖核苷酸；由其參與構(gòu)成的大分子化合物主要分布于細(xì)胞的細(xì)胞核中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某光照強(qiáng)度下，測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零（不考慮微生物的細(xì)胞呼吸)。由此不能說明的是

A.植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

B.葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的O2與光合作用產(chǎn)生的O2量相等

C.若是農(nóng)田中的作物處于該光照強(qiáng)度下不能生長

D.葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是

A．該細(xì)胞器無膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2

C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器可以分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．植物組織培養(yǎng)的再分化過程不需要添加植物生長調(diào)節(jié)劑

B．原代培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的基因型一般不發(fā)生改變

C．轉(zhuǎn)基因植物的培育一般需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．單克隆抗體制備以細(xì)胞融合和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是( )

A．若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)某魚類種群，則a點(diǎn)后變化原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性在逐漸減小

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中屬于需要氧呼吸所特有的是（　　）
A．有二氧化碳生成B．有水的生成C．有丙酮酸的生成D．檸檬酸循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞，為避免污染需放在酒精燈火焰附近
B．倒平板整個(gè)過程應(yīng)在火焰旁進(jìn)行
C．打開培養(yǎng)皿蓋，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D．為避免水滴滴入培養(yǎng)基，平板應(yīng)倒過來放置

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同步練習(xí)冊答案